Il existe de multiples superbes livres et atlas d\u2019anatomie humaine, pourquoi ne pas en proposer un de plus ?<\/p>\r\n
L\u2019\u00e9tudiant(e) abordant l\u2019apprentissage de cette belle discipline est souvent perdu lorsqu'il doit mettre en place une strat\u00e9gie d\u2019apprentissage. On entend dire trop souvent qu\u2019apprendre l\u2019anatomie rel\u00e8ve de m\u00e9morisation, souvent ardue\u2026 Or il n\u2019en n\u2019est rien. L\u2019anatomie s\u2019apprend en se construisant progressivement, au sens propre, en mettant en place dans l\u2019espace les composants du corps humain. Une attention toute particuli\u00e8re doit \u00eatre port\u00e9e aux comp\u00e9tences qui constituent ce qui est parfois appel\u00e9e l\u2019intelligence spatiale. Abord\u00e9e sous cet angle, cet apprentissage, souvent bas\u00e9 sur la sch\u00e9matisation, devient presque ludique et peut \u00eatre soutenu par des illustrations nouvelles, souvent num\u00e9riques, parfois tridimensionnelles ou anim\u00e9es, construites ou d\u00e9coulant de l\u2019imagerie m\u00e9dicale et de la clinique pour ancrer la d\u00e9marche dans le contexte futur ou s\u2019exerceront les comp\u00e9tences ainsi acquises.<\/p>\r\n
Le but de cet ouvrage est donc de proposer un premier contact avec l\u2019anatomie sous cet angle. Une fois le pli pris lors de cette premi\u00e8re approche, l\u2019apprenant(e) approfondira ses connaissances en gardant, nous l\u2019esp\u00e9rons, ce mode d\u2019approche. Ce livre s\u2019est construit avec une approche r\u00e9solument visuelle. Chaque information est con\u00e7ue en premier sous forme d\u2019une illustration qui comporte parfois plus de d\u00e9tails que le texte, l\u2019ensemble est con\u00e7u comme un dialogue entre textes et sch\u00e9mas.<\/p>\r\n
Si la d\u00e9marche propos\u00e9e dans cet ouvrage suit un d\u00e9cours classique progressif allant, apr\u00e8s un rappel des proc\u00e9dures et langages propres \u00e0 la science anatomique (Partie 1), de l\u2019anatomie syst\u00e9mique (Partie 2) vers l\u2019anatomie topographique (Partie 3), une vision topographique est cependant initi\u00e9e d\u00e8s le d\u00e9part, tout en liant l\u2019approche macroscopique aux donn\u00e9es microscopiques.<\/p>\r\n
Cet apprentissage de l\u2019anatomie correspond \u00e0 la structure du cursus des \u00e9tudes m\u00e9dicales adopt\u00e9e depuis plus de vingt ans \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 de Li\u00e8ge. Apr\u00e8s avoir fix\u00e9 les bases anatomiques qui correspondent \u00e0 ce livre, les comp\u00e9tences anatomiques sont approfondies par une approche int\u00e9gr\u00e9e par r\u00e9gions anatomiques (modules) qui associe anatomie, embryologie, histologie, physiologie et s\u00e9miologie. Indirectement cet ouvrage b\u00e9n\u00e9ficie de l\u2019expertise des coll\u00e8gues impliqu\u00e9.e.s dans cette approche modulaire. Cet ouvrage n'aurait pas vu le jour sans le support de ULi\u00e8ge Library. Qu\u2019elles et ils soient ici remerci\u00e9.e.s pour leurs apports, en particulier les professeurs Marc Radermecker, F\u00e9lix Scholt\u00e8s, Rachelle Franzen et Val\u00e9rie Defaweux qui ont attentivement relu certains chapitres, le professeur Georges Rorive ainsi que Paul Thirion et toute l'\u00e9quipe de ULi\u00e8ge Library.<\/p>\r\n
Cet ouvrage n\u2019est donc pas un atlas d\u2019anatomie humaine mais propose un mode d\u2019approche qui devra \u00eatre compl\u00e9t\u00e9 par l\u2019\u00e9tude des excellents atlas disponibles : Netter<\/a>, Gray\u2019s Anatomy<\/a>, Kamina<\/a>, Sobotta<\/a>, Rouvi\u00e8re<\/a> ou Prom\u00e9th\u00e9e<\/a><\/em> (liste non exhaustive).<\/p>","rendered":" Il existe de multiples superbes livres et atlas d\u2019anatomie humaine, pourquoi ne pas en proposer un de plus ?<\/p>\n L\u2019\u00e9tudiant(e) abordant l\u2019apprentissage de cette belle discipline est souvent perdu lorsqu’il doit mettre en place une strat\u00e9gie d\u2019apprentissage. On entend dire trop souvent qu\u2019apprendre l\u2019anatomie rel\u00e8ve de m\u00e9morisation, souvent ardue\u2026 Or il n\u2019en n\u2019est rien. L\u2019anatomie s\u2019apprend en se construisant progressivement, au sens propre, en mettant en place dans l\u2019espace les composants du corps humain. Une attention toute particuli\u00e8re doit \u00eatre port\u00e9e aux comp\u00e9tences qui constituent ce qui est parfois appel\u00e9e l\u2019intelligence spatiale. Abord\u00e9e sous cet angle, cet apprentissage, souvent bas\u00e9 sur la sch\u00e9matisation, devient presque ludique et peut \u00eatre soutenu par des illustrations nouvelles, souvent num\u00e9riques, parfois tridimensionnelles ou anim\u00e9es, construites ou d\u00e9coulant de l\u2019imagerie m\u00e9dicale et de la clinique pour ancrer la d\u00e9marche dans le contexte futur ou s\u2019exerceront les comp\u00e9tences ainsi acquises.<\/p>\n Le but de cet ouvrage est donc de proposer un premier contact avec l\u2019anatomie sous cet angle. Une fois le pli pris lors de cette premi\u00e8re approche, l\u2019apprenant(e) approfondira ses connaissances en gardant, nous l\u2019esp\u00e9rons, ce mode d\u2019approche. Ce livre s\u2019est construit avec une approche r\u00e9solument visuelle. Chaque information est con\u00e7ue en premier sous forme d\u2019une illustration qui comporte parfois plus de d\u00e9tails que le texte, l\u2019ensemble est con\u00e7u comme un dialogue entre textes et sch\u00e9mas.<\/p>\n Si la d\u00e9marche propos\u00e9e dans cet ouvrage suit un d\u00e9cours classique progressif allant, apr\u00e8s un rappel des proc\u00e9dures et langages propres \u00e0 la science anatomique (Partie 1), de l\u2019anatomie syst\u00e9mique (Partie 2) vers l\u2019anatomie topographique (Partie 3), une vision topographique est cependant initi\u00e9e d\u00e8s le d\u00e9part, tout en liant l\u2019approche macroscopique aux donn\u00e9es microscopiques.<\/p>\n Cet apprentissage de l\u2019anatomie correspond \u00e0 la structure du cursus des \u00e9tudes m\u00e9dicales adopt\u00e9e depuis plus de vingt ans \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 de Li\u00e8ge. Apr\u00e8s avoir fix\u00e9 les bases anatomiques qui correspondent \u00e0 ce livre, les comp\u00e9tences anatomiques sont approfondies par une approche int\u00e9gr\u00e9e par r\u00e9gions anatomiques (modules) qui associe anatomie, embryologie, histologie, physiologie et s\u00e9miologie. Indirectement cet ouvrage b\u00e9n\u00e9ficie de l\u2019expertise des coll\u00e8gues impliqu\u00e9.e.s dans cette approche modulaire. Cet ouvrage n’aurait pas vu le jour sans le support de ULi\u00e8ge Library. Qu\u2019elles et ils soient ici remerci\u00e9.e.s pour leurs apports, en particulier les professeurs Marc Radermecker, F\u00e9lix Scholt\u00e8s, Rachelle Franzen et Val\u00e9rie Defaweux qui ont attentivement relu certains chapitres, le professeur Georges Rorive ainsi que Paul Thirion et toute l’\u00e9quipe de ULi\u00e8ge Library.<\/p>\n Cet ouvrage n\u2019est donc pas un atlas d\u2019anatomie humaine mais propose un mode d\u2019approche qui devra \u00eatre compl\u00e9t\u00e9 par l\u2019\u00e9tude des excellents atlas disponibles : Netter<\/a>, Gray\u2019s Anatomy<\/a>, Kamina<\/a>, Sobotta<\/a>, Rouvi\u00e8re<\/a> ou Prom\u00e9th\u00e9e<\/a><\/em> (liste non exhaustive).<\/p>\n","protected":false},"author":1,"menu_order":1,"template":"","meta":{"pb_show_title":"on","pb_short_title":"","pb_subtitle":"","pb_authors":[],"pb_section_license":""},"front-matter-type":[13],"contributor":[],"license":[],"class_list":["post-4","front-matter","type-front-matter","status-publish","hentry","front-matter-type-introduction"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/e-publish.uliege.be\/anatomie\/wp-json\/pressbooks\/v2\/front-matter\/4"}],"collection":[{"href":"https:\/\/e-publish.uliege.be\/anatomie\/wp-json\/pressbooks\/v2\/front-matter"}],"about":[{"href":"https:\/\/e-publish.uliege.be\/anatomie\/wp-json\/wp\/v2\/types\/front-matter"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/e-publish.uliege.be\/anatomie\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"version-history":[{"count":16,"href":"https:\/\/e-publish.uliege.be\/anatomie\/wp-json\/pressbooks\/v2\/front-matter\/4\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3257,"href":"https:\/\/e-publish.uliege.be\/anatomie\/wp-json\/pressbooks\/v2\/front-matter\/4\/revisions\/3257"}],"metadata":[{"href":"https:\/\/e-publish.uliege.be\/anatomie\/wp-json\/pressbooks\/v2\/front-matter\/4\/metadata\/"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/e-publish.uliege.be\/anatomie\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4"}],"wp:term":[{"taxonomy":"front-matter-type","embeddable":true,"href":"https:\/\/e-publish.uliege.be\/anatomie\/wp-json\/pressbooks\/v2\/front-matter-type?post=4"},{"taxonomy":"contributor","embeddable":true,"href":"https:\/\/e-publish.uliege.be\/anatomie\/wp-json\/wp\/v2\/contributor?post=4"},{"taxonomy":"license","embeddable":true,"href":"https:\/\/e-publish.uliege.be\/anatomie\/wp-json\/wp\/v2\/license?post=4"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}