{"id":630,"date":"2023-02-23T13:51:47","date_gmt":"2023-02-23T12:51:47","guid":{"rendered":"https:\/\/e-publish.uliege.be\/beyond-the-library-collections\/?post_type=chapter&#038;p=630"},"modified":"2023-05-15T08:49:08","modified_gmt":"2023-05-15T06:49:08","slug":"patron-driven-acquisition-et-evidence-based-acquisition","status":"publish","type":"chapter","link":"https:\/\/e-publish.uliege.be\/beyond-the-library-collections\/chapter\/patron-driven-acquisition-et-evidence-based-acquisition\/","title":{"raw":"Patron-Driven Acquisition et Evidence-Based Acquisition\u00a0: Comment impl\u00e9menter ces mod\u00e8les afin d'\u00e9tendre l'offre documentaire dans une biblioth\u00e8que\u00a0?","rendered":"Patron-Driven Acquisition et Evidence-Based Acquisition\u00a0: Comment impl\u00e9menter ces mod\u00e8les afin d&#8217;\u00e9tendre l&#8217;offre documentaire dans une biblioth\u00e8que\u00a0?"},"content":{"raw":"<div><a class=\"flex-end-pdf\" href=\"https:\/\/e-publish.uliege.be\/beyond-the-library-collections\/wp-content\/uploads\/sites\/22\/2023\/05\/Beyond-the-Library-Collections_08_PDA-et-EBA.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img src=\"https:\/\/e-publish.uliege.be\/beyond-the-library-collections\/wp-content\/uploads\/sites\/22\/2023\/03\/pdf.png\" alt=\"\" width=\"35\" height=\"35\" \/><\/a><\/div>\r\n<h2>R\u00e9sum\u00e9<\/h2>\r\nLes mod\u00e8les d'acquisition d'e-books bas\u00e9s sur l'utilisation comme le PDA et l'EBA sont aujourd'hui tr\u00e8s r\u00e9pandus et permettent la mise \u00e0 disposition de vastes collections que les biblioth\u00e8ques n'ont pas r\u00e9ellement acquises. Un PDA d'Ebook Central a \u00e9t\u00e9 mis en place en 2019 et un premier EBA de Wiley en 2021. La Biblioth\u00e8que de l'EPFL a test\u00e9 ces mod\u00e8les et a r\u00e9alis\u00e9 de nombreuses analyses pour en mesurer la pertinence apr\u00e8s une ou plusieurs ann\u00e9es, au regard des besoins de ses usager\u00b7\u00e8res. Les avantages et les limites de l'exploitation des statistiques d'usage dans le d\u00e9veloppement des collections ont \u00e9galement \u00e9t\u00e9 mis en lumi\u00e8re dans cette \u00e9tude. Ces deux mod\u00e8les se sont r\u00e9v\u00e9l\u00e9s de bons compl\u00e9ments aux mod\u00e8les d'acquisition dans lesquels les biblioth\u00e9caires de liaison effectuent la s\u00e9lection. Tous deux all\u00e8gent \u00e9galement consid\u00e9rablement ce travail de s\u00e9lection, tout en augmentant les t\u00e2ches de gestion et d'analyse du c\u00f4t\u00e9 des biblioth\u00e9caires en charge des ressources \u00e9lectroniques. Le PDA a n\u00e9cessit\u00e9 des ajustements au fil des ann\u00e9es pour que les collections accessibles soient au plus pr\u00e8s des domaines de l'EPFL. L'utilisation des titres acquis \u00e0 travers ce mod\u00e8le est globalement plus importante que celle des titres acquis par d'autres biais. En contrepartie le PDA pr\u00e9sente un risque accru de g\u00e9n\u00e9rer des acquisitions \u00e0 la popularit\u00e9 \u00e9ph\u00e9m\u00e8re, malgr\u00e9 la mise en place d'un syst\u00e8me de pr\u00eat avant l'achat d\u00e9finitif. Le programme d'EBA a r\u00e9v\u00e9l\u00e9 un int\u00e9r\u00eat des usager\u00b7\u00e8res pour des titres dont les sujets et les ann\u00e9es de publication n'\u00e9taient pas forc\u00e9ment attendus. Ce mod\u00e8le d'acquisition n\u00e9cessite un gros investissement au niveau des analyses statistiques de la part des biblioth\u00e9caires charg\u00e9\u00b7es des ressources \u00e9lectroniques, mais les r\u00e9sultats de ces analyses permettent d'aller au-del\u00e0 de la seule n\u00e9cessit\u00e9 de s\u00e9lection des titres au terme du programme d'EBA. Ces deux mod\u00e8les nous ont amen\u00e9s \u00e0 nous interroger plus largement sur l'\u00e9volution du r\u00f4le de s\u00e9lection des biblioth\u00e9caires, et sur la part de l'intervention humaine dans des mod\u00e8les o\u00f9 les statistiques d'usage sont le mat\u00e9riau de d\u00e9part pour la s\u00e9lection.\r\n<h2>Abstract<\/h2>\r\nNowadays, usage-based acquisition models for e-books, such as PDA and EBA, are quite widespread and allow libraries to offer wider collections without acquiring them. A PDA with Ebook Central was implemented in 2019 and a first EBA with Wiley in 2021. The EPFL Library ran several analyses in order to evaluate their accuracy after one or more years, with respect to users' needs. The advantages and limitations of the use of usage statistics in collection development were also highlighted in this study. These two models have proven to be a good complement to the acquisition models based on liaison librarians' e-book selections. Both also greatly alleviate this selection work, while increasing the management and analysis tasks for the librarians in charge of electronic resources. The PDA model has required adjustments over the years, to ensure that accessible collection contents better match EPFL domains. The usage of the titles acquired through this model is generally higher than that of those acquired otherwise, nevertheless the PDA presents an increased risk of acquiring titles with an ephemeral popularity, despite the implementation of a loan system before the final purchase. The EBA program showed an interest among patrons in titles, related topics and publication years that were not necessarily expected. This acquisition model required a large investment in statistical analysis by the librarians responsible for electronic resources, but the results of these analyses made it possible to go beyond the sole need to select titles at the end of the EBA program. These two models prompted us to question more broadly the evolution of the role of selection made by librarians, and the part of human intervention in models where usage statistics are the starting point for the selection.\r\n<h2>Keywords<\/h2>\r\nPatron-Driven Acquisition; PDA; Evidence-Based Acquisition; EBA; E-book; Livre \u00e9lectronique; Acquisition; Model; Mod\u00e8le; Library; Biblioth\u00e8que; Collection development; D\u00e9veloppement des collections; Usage statistics; Statistiques d'usage\r\n<h2>Article<\/h2>\r\n<h3>Introduction<\/h3>\r\nLa Biblioth\u00e8que de l'\u00c9cole polytechnique f\u00e9d\u00e9rale de Lausanne (EPFL) acquiert en moyenne 8\u00a0000 e-books par an, pour un budget d'environ 500\u00a0000\u00a0CHF. Les contenus s\u00e9lectionn\u00e9s couvrent de fa\u00e7on privil\u00e9gi\u00e9e les domaines d'\u00e9tudes et de recherche de l'Ecole\u00a0: math\u00e9matiques, physique, chimie, sciences du vivant, informatique et communications, sciences et techniques de l'ing\u00e9nieur, ing\u00e9nierie de l'environnement, architecture et urbanisme, g\u00e9nie civil, management de la technologie, technologie et politiques publiques et ing\u00e9nierie financi\u00e8re. Les achats sont principalement r\u00e9alis\u00e9s en fonction des s\u00e9lections des biblioth\u00e9caires de liaison et des propositions d'achat adress\u00e9es par les usager\u00b7\u00e8res. Les demandes d'acquisition d'e-books sont trait\u00e9es par l'\u00e9quipe des ressources \u00e9lectroniques, depuis la demande de devis jusqu'\u00e0 la mise \u00e0 disposition dans notre outil de d\u00e9couverte (Ex Libris Primo), en passant par la n\u00e9gociation des tarifs et des conditions de licence. La Biblioth\u00e8que ach\u00e8te des e-books \u00e0 la pi\u00e8ce, des collections, des bouquets annuels et\/ou th\u00e9matiques et souscrit \u00e9galement \u00e0 des abonnements. Mais est-ce que ces acquisitions correspondent r\u00e9ellement aux besoins des usager\u00b7\u00e8res\u00a0? Chaque ann\u00e9e, une part importante des titres acquis l'ann\u00e9e pr\u00e9c\u00e9dente n'est, en effet, jamais consult\u00e9e par les usager\u00b7\u00e8res.\r\n\r\nAfin de mieux prendre en compte les besoins r\u00e9els (et non suppos\u00e9s) des usager\u00b7\u00e8res, la Biblioth\u00e8que de l'EPFL a mis en place ces derni\u00e8res ann\u00e9es deux nouveaux mod\u00e8les d'acquisitions pour les achats d'e-books\u00a0: le <em>Patron-Driven Acquisition <\/em>(PDA) et l'<em>Evidence-Based Acquisition<\/em> (EBA). Ces modalit\u00e9s sont venues compl\u00e9ter les pratiques existantes\u00a0(achats et abonnements), tout en donnant acc\u00e8s \u00e0 des titres que la biblioth\u00e8que n'a pas r\u00e9ellement acquis. Les mod\u00e8les PDA et EBA permettent la mise \u00e0 disposition de vastes collections documentaires et dans lesquelles des acquisitions peuvent \u00eatre faites en fonction des usages.\r\n\r\nDans cet article, une description, ainsi que les avantages et inconv\u00e9nients de chaque mod\u00e8le seront mis en avant, tout comme les d\u00e9tails du processus de mise en place et les modalit\u00e9s de s\u00e9lection des titres. Finalement, plusieurs statistiques concernant les achats et usages, et les implications pour la Biblioth\u00e8que seront pr\u00e9sent\u00e9es.\r\n<h3>Patron-Driven Acquisition<\/h3>\r\n<h4>Description du mod\u00e8le<\/h4>\r\nLe <em>Patron-Driven Acquisition<\/em> (PDA) ou <em>Demand-Driven Acquisition<\/em> (DDA) est un mod\u00e8le d'acquisition, o\u00f9 l'achat d'un titre est d\u00e9clench\u00e9 par une utilisation r\u00e9elle. Les e-books s\u00e9lectionn\u00e9s dans un PDA sont visibles dans l'outil de d\u00e9couverte et consultables, avant d'avoir \u00e9t\u00e9 acquis par la Biblioth\u00e8que. Ce mod\u00e8le est propos\u00e9 principalement par des agr\u00e9gateurs d'e-books, comme EBSCO ou ProQuest Ebook Central par exemple, plut\u00f4t que par des \u00e9diteurs. Le fournisseur met \u00e0 disposition des usager\u00b7\u00e8res un ensemble de documents (\u00ab\u00a0pool\u00a0\u00bb) d\u00e9fini selon des crit\u00e8res choisis par la Biblioth\u00e8que. Diff\u00e9rents param\u00e9trages pour la s\u00e9lection des titres sont disponibles, tels que la langue, la date de publication, les th\u00e9matiques, ou encore l'\u00e9diteur (ce qui permet d'exclure ceux avec lesquels la Biblioth\u00e8que travaille d\u00e9j\u00e0 en direct). Les fournisseurs proposent plusieurs options pour le d\u00e9clenchement de l'achat\u00a0: la location, la m\u00e9diation avant achat ou l'achat direct. Ce d\u00e9clenchement s'effectue lorsqu'un\u00b7e usager\u00b7\u00e8re consulte r\u00e9ellement le document (d\u00e9fini par un t\u00e9l\u00e9chargement ou un temps de lecture en ligne). Le fonctionnement est totalement invisible pour l'usager\u00b7\u00e8re qui, dans l'outil de d\u00e9couverte de la Biblioth\u00e8que ou sur la plateforme du fournisseur, ne voit aucune diff\u00e9rence entre les e-books rendus disponibles par PDA et les e-books achet\u00e9s de mani\u00e8re p\u00e9renne ou consultables via abonnement.\r\n\r\nLa r\u00e9flexion derri\u00e8re la mise en place de ce mod\u00e8le d'acquisition dans une biblioth\u00e8que porte sur la pertinence des modes d'acquisition\u00a0: vaut-il mieux acheter des documents sans besoin constat\u00e9 des usager\u00b7\u00e8res, ou attendre la demande d'un\u00b7e usager\u00b7\u00e8re\u00a0? <a href=\"#Walker2018\">Walker et Arthur\u00a0(2018)<\/a> \u00e9voquent la diff\u00e9rence \u00ab\u00a0<em>Just-in-time<\/em> rather than <em>just-in-case\u00a0<\/em>\u00bb\u00a0qui illustre bien la logique du mod\u00e8le de PDA.\r\n<h4>Avantages et inconv\u00e9nients du PDA<\/h4>\r\nLes avantages de ce mod\u00e8le sont multiples. Tout d'abord, la certitude que la ressource sera utilis\u00e9e, au moins une fois. Il permet ensuite de donner acc\u00e8s \u00e0 des ressources nouvelles, ou auxquelles les biblioth\u00e9caires de liaison ne songent pas. Ce mod\u00e8le permet enfin de r\u00e9aliser un achat d'e-book en un temps tr\u00e8s court, car l'acquisition ne n\u00e9cessite pas l'intervention des biblioth\u00e9caires (de liaison et des gestionnaires de ressources \u00e9lectroniques), le processus \u00e9tant automatis\u00e9 (sauf si l'option de m\u00e9diation avant achat est s\u00e9lectionn\u00e9e). L\u2018intervention des biblioth\u00e9caires gestionnaires des ressources \u00e9lectroniques se situe en amont (param\u00e9trage du pool) et en aval (analyse des titres achet\u00e9s pour \u00e9valuer leur pertinence et leur utilisation).\r\n\r\nN\u00e9anmoins, le PDA comporte \u00e9galement certains d\u00e9savantages. Suivant la m\u00e9thode de validation d'achat retenue, il n'est pas forc\u00e9ment possible de contr\u00f4ler finement la pertinence des titres acquis\u00a0: c'est le cas de la m\u00e9thode d'achat sans m\u00e9diation. Certaines collections th\u00e9matiques sont larges et regroupent des ouvrages de niveau h\u00e9t\u00e9rog\u00e8ne et sur des sujets tr\u00e8s vari\u00e9s, qui peuvent ne pas correspondre au profil de l'institution, m\u00eame si la th\u00e9matique g\u00e9n\u00e9rale semble pertinente. Dans le cas du PDA mis en place \u00e0 l'EPFL, la th\u00e9matique \u00ab\u00a0g\u00e9ographie\u00a0\u00bb avait sembl\u00e9 int\u00e9ressante dans un premier temps\u00a0: a posteriori il s'est av\u00e9r\u00e9 qu'elle contenait des e-books pertinents, mais \u00e9galement, apr\u00e8s analyse des achats, des guides de voyage dont l'int\u00e9r\u00eat est moindre pour une \u00e9cole polytechnique.\r\n\r\nPour un acc\u00e8s illimit\u00e9 \u00e0 un titre, le prix constat\u00e9 des e-books disponibles via des agr\u00e9gateurs est plus \u00e9lev\u00e9 que si l'achat est effectu\u00e9 directement chez l'\u00e9diteur, et les acc\u00e8s sont souvent plus restrictifs (DRM)\u00a0: limites d'acc\u00e8s simultan\u00e9s, de t\u00e9l\u00e9chargement, d'impression, etc. Il est \u00e9galement souvent n\u00e9cessaire d'avoir un logiciel externe (ex.\u00a0:\u00a0Adobe Digital Editions) pour pouvoir t\u00e9l\u00e9charger le titre dans son int\u00e9gralit\u00e9.\r\n<h4>Test du PDA \u00e0 la Biblioth\u00e8que de l'EPFL<\/h4>\r\nLa Biblioth\u00e8que de l'EPFL a commenc\u00e9 par tester ce mod\u00e8le d'acquisition pendant une ann\u00e9e, de septembre 2019 \u00e0 septembre 2020. Trois fournisseurs ont \u00e9t\u00e9 identifi\u00e9s et \u00e9valu\u00e9s avant lancement\u00a0: ProQuest, EBSCO et Dawsonera. Tous trois offraient des fonctionnalit\u00e9s de param\u00e9trage du pool, d'ajustement de la somme consacr\u00e9e aux acquisitions, ou encore de production de rapports. Le choix s'est finalement port\u00e9 sur ProQuest Ebook Central, en raison de la taille et de la couverture \u00e9ditoriale de son catalogue, ainsi que de son interface plus intuitive.\r\n\r\nLors de la p\u00e9riode d'essai, plusieurs crit\u00e8res ont \u00e9t\u00e9 retenus lors du param\u00e9trage du pool\u00a0:\r\n<ul>\r\n \t<li>Date d'ajout des documents sur la plateforme, date de copyright et date de publication plus r\u00e9cente que 01.01.2018\u00a0;<\/li>\r\n \t<li>Exclusion des \u00e9diteurs chez lesquels nous acqu\u00e9rons des e-books en direct (\u00e0 la pi\u00e8ce, packages et abonnements)\u00a0;<\/li>\r\n \t<li>Prix d'achat par titre\u00a0: entre 25 et 175\u00a0EUR\u00a0;<\/li>\r\n \t<li>Langue\u00a0: fran\u00e7ais ou anglais\u00a0;<\/li>\r\n \t<li>Th\u00e9matiques en rapport avec le profil d'enseignement\/recherche de notre institution, choisies en collaboration entre les biblioth\u00e9caires gestionnaires des ressources \u00e9lectroniques et les biblioth\u00e9caires de liaison\u00a0: 30 th\u00e8mes s\u00e9lectionn\u00e9s sur 54, exclusion des \u0153uvres de fiction et de la litt\u00e9rature jeunesse.<\/li>\r\n<\/ul>\r\nAvec le fournisseur retenu, l'achat d'un titre se fait suivant l'option \u00ab\u00a01U\u00a0\u00bb (<em>One user<\/em>) avec un seul acc\u00e8s simultan\u00e9. Pour \u00e9viter l'acquisition d'un titre qui ne sera peut-\u00eatre utilis\u00e9 qu'une seule fois, une option de location \u00ab\u00a0short term loan\u00a0\u00bb a \u00e9t\u00e9 mise en place avant l'achat\u00a0: cette option n'est pas disponible pour l'ensemble des titres du pool, mais lorsque la location co\u00fbte moins de 100\u00a0EUR ou moins de 50\u00a0% du prix d'achat du titre, une location d'un ou de sept jours se d\u00e9clenche. L'achat d\u00e9finitif se fait apr\u00e8s deux locations. Pour les titres sans option de location, l'achat se fait d\u00e8s la premi\u00e8re consultation.\r\n\r\nPour le PDA, la Biblioth\u00e8que de l'EPFL fixe une enveloppe budg\u00e9taire, d'o\u00f9 seront d\u00e9bit\u00e9s les montants des titres achet\u00e9s. Ce d\u00e9p\u00f4t est r\u00e9approvisionn\u00e9 au besoin. Certains fournisseurs proposent \u00e9galement de r\u00e9gler les achats avec une facture en fin de mois. Nous avons pr\u00e9f\u00e9r\u00e9 le d\u00e9p\u00f4t afin de contr\u00f4ler et \u00e9valuer les d\u00e9penses plus facilement. Au d\u00e9but du test, un premier d\u00e9p\u00f4t de 5\u00a0000\u00a0EUR a \u00e9t\u00e9 effectu\u00e9, puis un deuxi\u00e8me versement, pour la m\u00eame somme, huit mois plus tard. Pour ne pas introduire de biais d'appr\u00e9ciation, l'\u00e9quipe des ressources \u00e9lectroniques a d\u00e9cid\u00e9 d'utiliser un budget d\u00e9di\u00e9 et de ne pas pr\u00e9lever cette somme sur les enveloppes affect\u00e9es aux biblioth\u00e9caires de liaison.\r\n\r\n\u00c0 la fin de l'ann\u00e9e de test, 105 titres avaient \u00e9t\u00e9 achet\u00e9s et 199 lou\u00e9s, pour un total de 224 titres uniques, certains ayant \u00e9t\u00e9 lou\u00e9s puis achet\u00e9s. Le co\u00fbt moyen d'un e-book achet\u00e9 dans ce mod\u00e8le PDA est de 65,3\u00a0EUR et de 9,3\u00a0EUR pour une location. 8\u00a0381\u00a0EUR ont \u00e9t\u00e9 d\u00e9pens\u00e9s sur les 10\u00a0000\u00a0EUR vers\u00e9s durant la phase de test.\r\n\r\n<a href=\"#Walters2012\">Walters\u00a0(2012)<\/a> note qu'il est important de contr\u00f4ler les achats de titres par PDA, que ce soit par m\u00e9diation au moment de l'achat ou par analyse une fois l'achat r\u00e9alis\u00e9. \u00c0 la fin du test, nous avons pris le temps d'analyser les titres achet\u00e9s pour identifier les dysfonctionnements \u00e9ventuels et ajuster le param\u00e9trage du pool.\r\n\r\nCette analyse nous a permis de r\u00e9aliser que la s\u00e9lection th\u00e9matique initiale n'\u00e9tait pas suffisamment fine\u00a0: certains th\u00e8mes \u00e9taient trop g\u00e9n\u00e9riques et ne correspondaient pas au profil enseignement\/recherche de notre institution. Nous avons trouv\u00e9 certains titres non conformes \u00e0 la politique documentaire de la Biblioth\u00e8que, qui n'auraient pas \u00e9t\u00e9 achet\u00e9s selon la voie traditionnelle, comme des guides de voyage ou des biographies d'hommes politiques par exemple. Apr\u00e8s l'analyse des titres achet\u00e9s, nous avons \u00e9galement r\u00e9\u00e9valu\u00e9 les th\u00e8mes mis \u00e0 disposition pour valider leur pertinence avec l'aide des biblioth\u00e9caires de liaison.\r\n\r\nEn parall\u00e8le de l'analyse th\u00e9matique, la Biblioth\u00e8que a chang\u00e9 de r\u00e9solveur de liens. Jusqu'en d\u00e9cembre 2020, la Biblioth\u00e8que de l'EPFL utilisait le r\u00e9solveur de liens SFX (Ex\u00a0Libris) pour signaler les ressources \u00e9lectroniques. Afin de ne pas le surcharger avec les notices provenant du PDA, le test a \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9 avec un nombre limit\u00e9 de documents. Il y avait environ 20\u00a0000 titres au d\u00e9but du test et 30\u00a0000 \u00e0 la fin. D\u00e9sormais, avec Alma (Ex\u00a0Libris) qui a remplac\u00e9 SFX, il n'y a plus de contraintes li\u00e9es \u00e0 la limite du nombre de notices.\r\n\r\nGr\u00e2ce au changement de notre SIGB et du r\u00e9solveur de liens, ainsi qu'aux analyses effectu\u00e9es \u00e0 la fin de la p\u00e9riode de test, les crit\u00e8res de param\u00e9trage du pool ont \u00e9t\u00e9 r\u00e9vis\u00e9s comme suit en mai 2021\u00a0:\r\n<ul>\r\n \t<li>Date d'ajout des documents sur la plateforme, date de copyright et date de publication\u00a0avec un <em>moving wall<\/em> des trois derni\u00e8res ann\u00e9es\u00a0;<\/li>\r\n \t<li>Pas de changement concernant l'exclusion des \u00e9diteurs chez lesquels nous achetons des e-books en direct (\u00e0 la pi\u00e8ce, packages et abonnements)\u00a0;<\/li>\r\n \t<li>Prix d'achat maximum\u00a0: 200\u00a0EUR\u00a0;<\/li>\r\n \t<li>Pas de changement sur la langue des documents\u00a0: langue fran\u00e7aise ou anglaise\u00a0;<\/li>\r\n \t<li>Th\u00e9matiques en rapport avec le profil d'enseignement\/recherche de notre institution, choisies en collaboration entre les biblioth\u00e9caires des ressources \u00e9lectroniques et les biblioth\u00e9caires de liaison\u00a0: 27 th\u00e8mes s\u00e9lectionn\u00e9s, exclusion des ouvrages de fiction et de la litt\u00e9rature jeunesse\u00a0; neuf th\u00e8mes ont \u00e9t\u00e9 supprim\u00e9s et six ont \u00e9t\u00e9 ajout\u00e9s.<\/li>\r\n<\/ul>\r\nApr\u00e8s ces modifications, le nombre de documents dans le pool est pass\u00e9 \u00e0 pr\u00e8s de 30\u00a0000\u00a0titres. La taille n'a donc pas augment\u00e9 comme on aurait pu le penser, mais son contenu a \u00e9t\u00e9 affin\u00e9, pour offrir des documents plus pertinents au regard de la politique documentaire. L'analyse des acquisitions survenues depuis la modification du pool montre que ces changements ont port\u00e9 leurs fruits\u00a0: il y a eu tr\u00e8s peu d'e-books non pertinents et seules des erreurs d'indexation de la part du fournisseur peuvent ponctuellement afficher des titres inadapt\u00e9s.\r\n\r\nL'ajout et la maintenance des titres du PDA de ProQuest dans notre outil de d\u00e9couverte (Primo) ont \u00e9t\u00e9 grandement facilit\u00e9s avec l'arriv\u00e9e d'Alma. En effet, Ex Libris et ProQuest ont cr\u00e9\u00e9 un profil d'importation quotidien, g\u00e9rant automatiquement dans Alma les ajouts et suppressions des titres du pool. Les titres acquis changent \u00e9galement automatiquement le statut dans Alma de \u00ab\u00a0Candidat PDA\u00a0\u00bb en \u00ab\u00a0Titre acquis\u00a0\u00bb. Ainsi, il est facile de cr\u00e9er des rapports dans Alma Analytics, l'outil statistique d'Alma, pour conna\u00eetre les titres faisant partie du PDA ou pour cr\u00e9er des analyses sur les acquisitions par PDA. Une fois param\u00e9tr\u00e9, il n'y a plus besoin d'intervention de la part des biblioth\u00e9caires pour tenir \u00e0 jour les titres provenant du PDA. Cela repr\u00e9sente un important gain de temps par rapport aux autres mod\u00e8les d'acquisition qui n\u00e9cessitent une gestion manuelle dans le SIGB durant les diff\u00e9rentes \u00e9tapes de leur acquisition.\r\n<h4>Bilan apr\u00e8s deux ans<\/h4>\r\nApr\u00e8s plus de deux ans d'utilisation du PDA, nous disposons d'un recul suffisant pour \u00e9valuer sa pertinence et mesurer correctement ses b\u00e9n\u00e9fices.\r\n\r\nNotre outil de d\u00e9couverte s'est consid\u00e9rablement \u00e9toff\u00e9 gr\u00e2ce au pool (plus de 30\u00a0000\u00a0titres), le temps de mise \u00e0 disposition est r\u00e9duit \u00e0 z\u00e9ro et logiquement, chaque document acquis \u00e0 travers le mod\u00e8le PDA a fait l'objet d'au moins un acc\u00e8s.\r\n\r\nNous avons surveill\u00e9 si les titres du PDA suscitent des consultations sur le moyen terme. En 2021, 114 titres sur les 220 acquis depuis le lancement du projet du PDA ont \u00e9t\u00e9 utilis\u00e9s, ce qui correspond \u00e0 51,8 %. Concernant les titres acquis hors PDA sur Ebook Central, 75 titres sur 247 acquis[footnote]Titres acquis durant la m\u00eame p\u00e9riode que le mod\u00e8le PDA (septembre 2019- d\u00e9cembre 2021).[\/footnote] ont \u00e9t\u00e9 utilis\u00e9s, soit 30,3 %. Les documents provenant du PDA sont donc largement plus utilis\u00e9s que ceux acquis par achat direct chez Ebook Central. A noter tout de m\u00eame que 43 % des titres acquis via le PDA l'ont \u00e9t\u00e9 pendant l'ann\u00e9e 2021, ce qui leur garantit au moins un usage durant l'ann\u00e9e.\r\n\r\nDurant l'ann\u00e9e 2021, il y a eu 221 locations pour un montant de 2\u00a0384,30\u00a0EUR. Le prix moyen de la location est de 10,8\u00a0EUR. Le co\u00fbt des locations a donc l\u00e9g\u00e8rement augment\u00e9 par rapport \u00e0 l'ann\u00e9e de test. Sur les 178 titres uniques qui ont eu une ou deux locations, seulement 24 ont \u00e9t\u00e9 finalement achet\u00e9s. La demande pour des documents que nous n'avons pas \u00e0 la Biblioth\u00e8que a donc \u00e9t\u00e9 av\u00e9r\u00e9e.\r\n\r\nLes achats de l'ann\u00e9e 2021 repr\u00e9sentent 96 titres, pour une somme de 5\u00a0346,96\u00a0EUR. Le co\u00fbt moyen d'un achat d'e-book est de 55,7\u00a0EUR, ce qui est plus bas que durant le test (65,3\u00a0EUR). C'est \u00e9galement plus bas qu'un e-book achet\u00e9 chez Ebook Central hors du mod\u00e8le PDA (120,6\u00a0EUR en moyenne).\r\n\r\nEn 2021, la Biblioth\u00e8que de l'EPFL a acquis 430 e-books \u00e0 la pi\u00e8ce, tous fournisseurs confondus. Les achats par PDA constituent donc pr\u00e8s de 20\u00a0% des acquisitions des e-books \u00e0 la pi\u00e8ce (Figure\u00a01). Le mod\u00e8le d'acquisition par PDA offre ainsi un bon compl\u00e9ment aux achats des biblioth\u00e9caires de liaison. Il est int\u00e9ressant de se pencher sur la r\u00e9partition par th\u00e9matique des titres acquis par PDA (Tableau\u00a01).\r\n\r\n[caption id=\"attachment_666\" align=\"aligncenter\" width=\"385\"]<a href=\"https:\/\/e-publish.uliege.be\/beyond-the-library-collections\/wp-content\/uploads\/sites\/22\/2023\/02\/Figure1.png\"><img class=\"wp-image-666\" src=\"https:\/\/e-publish.uliege.be\/beyond-the-library-collections\/wp-content\/uploads\/sites\/22\/2023\/02\/Figure1.png\" alt=\"\" width=\"385\" height=\"340\" \/><\/a> Figure\u00a01\u00a0: Comparaison des achats \u00e0 la pi\u00e8ce et des achats PDA (2021)[\/caption]\r\n<table id=\"MaTable_Lea\" class=\"grid\" style=\"border-collapse: collapse;width: 95%\" border=\"0\"><caption>Tableau\u00a01\u00a0: Comparaison du nombre d'achats par liaison<\/caption>\r\n<tbody>\r\n<tr class=\"shaded\" style=\"height: 15px\">\r\n<td class=\"shaded\" style=\"width: 48%;height: 15px;text-align: center\"><strong>Liaison<\/strong><\/td>\r\n<td class=\"shaded\" style=\"width: 26%;height: 15px;text-align: center\"><strong>Titres PDA<\/strong><\/td>\r\n<td class=\"shaded\" style=\"width: 26%;height: 15px;text-align: center\"><strong>Titres achat \u00e0 la pi\u00e8ce<\/strong><\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr style=\"height: 15px\">\r\n<td style=\"height: 15px\">Informatique<\/td>\r\n<td style=\"height: 15px;text-align: right\">36<\/td>\r\n<td style=\"height: 15px;text-align: right\">13<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr style=\"height: 15px\">\r\n<td style=\"height: 15px\">Sciences humaines et sociales<\/td>\r\n<td style=\"height: 15px;text-align: right\">14<\/td>\r\n<td style=\"height: 15px;text-align: right\">27<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr style=\"height: 15px\">\r\n<td style=\"height: 15px\">Sciences et techniques de l'ing\u00e9nieur<\/td>\r\n<td style=\"height: 15px;text-align: right\">14<\/td>\r\n<td style=\"height: 15px;text-align: right\">13<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr style=\"height: 15px\">\r\n<td style=\"height: 15px\">Architecture<\/td>\r\n<td style=\"height: 15px;text-align: right\">8<\/td>\r\n<td style=\"height: 15px;text-align: right\">10<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr style=\"height: 15px\">\r\n<td style=\"height: 15px\">Management<\/td>\r\n<td style=\"height: 15px;text-align: right\">7<\/td>\r\n<td style=\"height: 15px;text-align: right\">16<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr style=\"height: 15px\">\r\n<td style=\"height: 15px\">Sciences de la vie<\/td>\r\n<td style=\"height: 15px;text-align: right\">6<\/td>\r\n<td style=\"height: 15px;text-align: right\">13<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr style=\"height: 15px\">\r\n<td style=\"height: 15px\">Environnement<\/td>\r\n<td style=\"height: 15px;text-align: right\">4<\/td>\r\n<td style=\"height: 15px;text-align: right\">60<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr style=\"height: 15px\">\r\n<td style=\"height: 15px\">Math\u00e9matiques<\/td>\r\n<td style=\"height: 15px;text-align: right\">4<\/td>\r\n<td style=\"height: 15px;text-align: right\">36<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr style=\"height: 15px\">\r\n<td style=\"height: 15px\">Urbanisme<\/td>\r\n<td style=\"height: 15px;text-align: right\">1<\/td>\r\n<td style=\"height: 15px;text-align: right\">14<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr style=\"height: 15px\">\r\n<td style=\"height: 15px\">Chimie<\/td>\r\n<td style=\"height: 15px;text-align: right\">1<\/td>\r\n<td style=\"height: 15px;text-align: right\">94<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr style=\"height: 15px\">\r\n<td style=\"height: 15px\">G\u00e9nie civil<\/td>\r\n<td style=\"height: 15px;text-align: right\">1<\/td>\r\n<td style=\"height: 15px;text-align: right\">40<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr style=\"height: 15px\">\r\n<td style=\"height: 15px\">Physique<\/td>\r\n<td style=\"height: 15px;text-align: right\">0<\/td>\r\n<td style=\"height: 15px;text-align: right\">22<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr style=\"height: 15px\">\r\n<td style=\"height: 15px\">Divers<\/td>\r\n<td style=\"height: 15px;text-align: right\">0<\/td>\r\n<td style=\"height: 15px;text-align: right\">72[footnote]Ce nombre correspond au rachat de titres suite \u00e0 la faillite de Dawsonera en 2020. Ces titres n'ont pas \u00e9t\u00e9 pay\u00e9s avec les budgets de liaison.[\/footnote]<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<\/tbody>\r\n<\/table>\r\nLa r\u00e9partition des achats PDA par domaine montre que les liaisons qui b\u00e9n\u00e9ficient du plus grand nombre d'achats par PDA sont des liaisons qui ach\u00e8tent principalement peu de titres \u00e0 la pi\u00e8ce. Par exemple, la liaison \u00ab\u00a0informatique\u00a0\u00bb fait peu d'achats \u00e0 la pi\u00e8ce, mais on remarque que la demande des usager\u00b7\u00e8res est \u00e9lev\u00e9e, que ce soit au niveau des achats (Tableau\u00a01) ou des usages (Tableau\u00a03).\r\n\r\nLes achats du PDA peuvent ainsi orienter les biblioth\u00e9caires de liaison sur des sujets populaires aupr\u00e8s de nos usager\u00b7\u00e8res et actuellement peu couverts dans nos collections. La liste des achats par PDA, transmise chaque ann\u00e9e aux biblioth\u00e9caires de liaison, peut les aider \u00e0 \u00e9toffer leurs choix d'acquisition, tout en am\u00e9liorant le param\u00e9trage du pool.\r\n<table id=\"MaTable_Lea\" class=\"grid\" style=\"border-collapse: collapse;width: 95%\" border=\"0\"><caption>Tableau\u00a02\u00a0: Top 10 des th\u00e8mes les plus fournis dans le pool PDA (2021)<\/caption>\r\n<tbody>\r\n<tr style=\"height: 15px\">\r\n<td class=\"shaded\" style=\"width: 60%;text-align: center;height: 15px\"><strong>Th\u00e8mes<\/strong><\/td>\r\n<td class=\"shaded\" style=\"width: 40%;text-align: center;height: 15px\"><strong>Nombre de titres<\/strong><\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr style=\"height: 15px\">\r\n<td style=\"height: 15px\">Business\/Management<\/td>\r\n<td style=\"text-align: right;height: 15px\">7 067<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr style=\"height: 15px\">\r\n<td style=\"height: 15px\">Fine Arts (Architecture)<\/td>\r\n<td style=\"text-align: right;height: 15px\">6 348<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr style=\"height: 15px\">\r\n<td style=\"height: 15px\">Medicine<\/td>\r\n<td style=\"text-align: right;height: 15px\">3 958<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr style=\"height: 15px\">\r\n<td style=\"height: 15px\">Education<\/td>\r\n<td style=\"text-align: right;height: 15px\">3 439<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr style=\"height: 15px\">\r\n<td style=\"height: 15px\">Economics<\/td>\r\n<td style=\"text-align: right;height: 15px\">3 152<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr style=\"height: 15px\">\r\n<td style=\"height: 15px\">Engineering<\/td>\r\n<td style=\"text-align: right;height: 15px\">2 577<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr style=\"height: 15px\">\r\n<td style=\"height: 15px\">Computer Science\/IT<\/td>\r\n<td style=\"text-align: right;height: 15px\">2 310<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr style=\"height: 15px\">\r\n<td style=\"height: 15px\">Science<\/td>\r\n<td style=\"text-align: right;height: 15px\">2 258<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr style=\"height: 15px\">\r\n<td style=\"height: 15px\">Social Science<\/td>\r\n<td style=\"text-align: right;height: 15px\">1 800<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr style=\"height: 15px\">\r\n<td style=\"height: 15px\">Agriculture<\/td>\r\n<td style=\"text-align: right;height: 15px\">1 504<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<\/tbody>\r\n<\/table>\r\nConcernant les titres utilis\u00e9s, ils correspondent bien aux domaines d'\u00e9tude et de recherche de notre institution. Le tableau suivant indique les cinq sujets les plus consult\u00e9s dans le cadre du PDA, d'apr\u00e8s une analyse de ProQuest Ebook Central (Tableau\u00a03). Ils comprennent toutes les utilisations des titres du pool, locations et achats compris. Les sujets les plus consult\u00e9s sont en ad\u00e9quation avec notre politique documentaire et les th\u00e9matiques que nous couvrons \u00e0 la Biblioth\u00e8que.\r\n<table id=\"MaTable_Lea\" class=\"grid\" style=\"border-collapse: collapse;width: 95%\" border=\"0\"><caption>Tableau\u00a03\u00a0: Top 5 des th\u00e8mes consult\u00e9s (2021)<\/caption>\r\n<tbody>\r\n<tr style=\"height: 15px\">\r\n<td class=\"shaded\" style=\"width: 60%;text-align: center;height: 15px\"><strong>Sujets<\/strong><\/td>\r\n<td class=\"shaded\" style=\"width: 40%;text-align: center;height: 15px\"><strong>Nombre de <em>unique title<\/em><\/strong><\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr style=\"height: 15px\">\r\n<td style=\"height: 15px\">Computer Science\/IT<\/td>\r\n<td style=\"text-align: right;height: 15px\">234<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr style=\"height: 15px\">\r\n<td style=\"height: 15px\">Engineering<\/td>\r\n<td style=\"text-align: right;height: 15px\">83<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr style=\"height: 15px\">\r\n<td style=\"height: 15px\">General Works\/Reference; Science<\/td>\r\n<td style=\"text-align: right;height: 15px\">38<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr style=\"height: 15px\">\r\n<td style=\"height: 15px\">Architecture<\/td>\r\n<td style=\"text-align: right;height: 15px\">36<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr style=\"height: 15px\">\r\n<td style=\"height: 15px\">Mathematics<\/td>\r\n<td style=\"text-align: right;height: 15px\">32<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<\/tbody>\r\n<\/table>\r\nNous remarquons que le sujet \u00ab\u00a0Computer Science\/IT\u00a0\u00bb est largement plus populaire que les autres sujets, que ce soit en nombre d'achats ou au niveau des usages. Si l'on met en relation les cinq sujets les plus consult\u00e9s (Tableau\u00a03) avec le total des documents disponibles dans le PDA (Tableau\u00a02), le sujet \u00ab\u00a0Computer Science\/IT\u00a0\u00bb est bien plus utilis\u00e9 proportionnellement au nombre de titres disponibles (septi\u00e8me sujet le plus fourni) que les sujets les plus fournis comme \u00ab\u00a0Business\/Management\u00a0\u00bb ou \u00ab\u00a0Fine Arts\u00a0\u00bb (ce qui est coh\u00e9rent, puisque ces derniers ne font pas partie des facult\u00e9s de l'EPFL). \u00ab\u00a0Mathematics\u00a0\u00bb repr\u00e9sente bien les changements effectu\u00e9s dans le pool en 2021. Ajout\u00e9 en mai 2021, il est d\u00e9j\u00e0 dans le top cinq des sujets les plus consult\u00e9s.\r\n<h4>Enseignements du mod\u00e8le PDA \u00e0 la Biblioth\u00e8que de l'EPFL<\/h4>\r\nBien que les titres provenant du PDA soient plus utilis\u00e9s sur Ebook Central que les achats \u00e0 la pi\u00e8ce, il serait malvenu de retenir ce seul mod\u00e8le d'acquisition au d\u00e9triment des autres. Pour <a href=\"#Walters2012\">Walters\u00a0(2012)<\/a>, les usager\u00b7\u00e8res qui d\u00e9clenchent l'acquisition de ces titres via le PDA ne sont pas form\u00e9\u00b7es aux acquisitions et n'ont pas une vision d'ensemble de notre collection, contrairement aux biblioth\u00e9caires. Certains des titres acquis sont tr\u00e8s g\u00e9n\u00e9ralistes ou en rapport avec un sujet d'actualit\u00e9, leur popularit\u00e9 sera sans doute \u00e9ph\u00e9m\u00e8re, ce qui sera moins le cas des acquisitions r\u00e9alis\u00e9es par les biblioth\u00e9caires de liaison. Le PDA est un bon compl\u00e9ment aux autres mod\u00e8les d'acquisition, mais d'apr\u00e8s Walters, il n'est ni possible ni souhaitable d'acqu\u00e9rir les e-books uniquement par ce biais.\r\n\r\n\u00c0 l'inverse, apr\u00e8s un test du mod\u00e8le PDA sur une p\u00e9riode donn\u00e9e, la biblioth\u00e8que de l'Universit\u00e9 de l'Alabama a d\u00e9cid\u00e9 d'utiliser le PDA comme mod\u00e8le d'acquisition principal. D'apr\u00e8s les auteur\u00b7rices, il ne faut justement pas se baser sur la qualit\u00e9 du contenu, mais uniquement sur ce qui est r\u00e9ellement utilis\u00e9 par les usager\u00b7\u00e8res, quelle que soit la qualit\u00e9 ou la dur\u00e9e d'utilisation (<a href=\"#Arthur2020\">Arthur &amp; Fitzgerald,\u00a02020<\/a>).\r\n\r\nCela renvoie au questionnement essentiel, pr\u00e9sent dans les biblioth\u00e8ques depuis de nombreuses ann\u00e9es\u00a0: comment acqu\u00e9rir les meilleurs documents pour la biblioth\u00e8que et les usager\u00b7\u00e8res\u00a0? Quels sont les crit\u00e8res importants\u00a0? La pertinence d'un document doit-elle \u00eatre d\u00e9finie par les biblioth\u00e9caires ou renvoie-t-elle \u00e0 ce que les usager\u00b7\u00e8res utilisent r\u00e9ellement\u00a0? Comment acheter intelligemment lorsque l'on a un budget limit\u00e9\u00a0? Est-ce pertinent d'acheter des titres qui ont un int\u00e9r\u00eat th\u00e9matique pour la collection, mais sans certitude qu'ils seront consult\u00e9s ou plut\u00f4t attendre que les usager\u00b7\u00e8res demandent un titre, quitte \u00e0 ce qu'il ne soit plus consult\u00e9 par la suite\u00a0? Faut-il acheter les titres ou les demander en pr\u00eat entre biblioth\u00e8ques ailleurs\u00a0? Toutes ces questions sont l\u00e9gitimes et il n'existe actuellement pas une r\u00e9ponse universelle. Chaque biblioth\u00e8que d\u00e9cide ce qui est le plus adapt\u00e9 au profil du public ou de l'institution qu'elle dessert.\r\n\r\nLa Biblioth\u00e8que de l'EPFL a fait le choix du PDA en compl\u00e9ment d'autres modes d'acquisition, apr\u00e8s un test fructueux. Elle y voit la possibilit\u00e9 de donner \u00e0 ses usager\u00b7\u00e8res l'opportunit\u00e9 d'intervenir dans ses acquisitions. Naturellement, les biblioth\u00e9caires gestionnaires des ressources \u00e9lectroniques continuent \u00e0 suivre de pr\u00e8s la pertinence et le co\u00fbt de ces achats. L'impact organisationnel tr\u00e8s faible de ce mod\u00e8le, sur les biblioth\u00e9caires de liaison ainsi que les biblioth\u00e9caires de l'\u00e9quipe des ressources \u00e9lectroniques, induit un grand gain de temps contrairement aux autres types d'acquisition. Le budget consacr\u00e9 annuellement \u00e0 ce mod\u00e8le repr\u00e9sente une mince partie du budget total consacr\u00e9 aux acquisitions d'e-books (moins de 2\u00a0% du budget total). Le PDA s'inscrit ainsi dans une volont\u00e9 de diversifier les modalit\u00e9s d'acquisition, chacune contribuant \u00e0 un d\u00e9veloppement pertinent et raisonn\u00e9 des collections.\r\n<h3>Evidence-Based Acquisition<\/h3>\r\n<h4>Description du mod\u00e8le<\/h4>\r\nLe mod\u00e8le d'acquisition dit \u00ab\u00a0Evidence-Based Acquisition\u00a0\u00bb (EBA) ou \u00ab\u00a0Evidence-Based Selection\u00a0\u00bb (EBS) se fonde sur les statistiques d'usage, et \u00e0 la diff\u00e9rence du PDA, les acquisitions ne sont pas imm\u00e9diates, elles r\u00e9sultent de l'analyse des usages sur une longue p\u00e9riode. Dans ce mod\u00e8le, une somme de d\u00e9part est pay\u00e9e par la biblioth\u00e8que cliente pour ouvrir l'acc\u00e8s pendant une p\u00e9riode donn\u00e9e, g\u00e9n\u00e9ralement une ou deux ann\u00e9es, \u00e0 tout ou partie de la collection d'e-books d'un \u00e9diteur. Selon l'\u00e9diteur, la biblioth\u00e8que dispose de plus ou moins de flexibilit\u00e9 dans la somme de d\u00e9part et\/ou dans le choix des collections accessibles. Les lecteur\u00b7rices peuvent ainsi consulter sans restriction un grand nombre de titres, souvent plusieurs milliers, pendant toute la dur\u00e9e du programme EBA, sans pour autant que ces titres aient tous \u00e9t\u00e9 acquis. Au terme de la p\u00e9riode de l'EBA, les statistiques d'usage des collections ouvertes sont fournies par l'\u00e9diteur et la biblioth\u00e8que peut s\u00e9lectionner des titres, g\u00e9n\u00e9ralement au prix catalogue, dans les limites de la somme pay\u00e9e au d\u00e9part. Les titres choisis en fin de p\u00e9riode sont acquis de mani\u00e8re p\u00e9renne et resteront donc accessibles apr\u00e8s la fin du programme.\r\n\r\nDe nombreux \u00e9diteurs proposent aujourd'hui ce mod\u00e8le\u00a0: on peut citer Wiley, Taylor &amp; Francis, Oxford University Press, Cambridge University Press, JSTOR ou encore Elsevier. Springer a \u00e9galement fait une premi\u00e8re incursion sur le terrain de l'EBA en 2021 avec son programme \u00ab\u00a0Access &amp; Select\u00a0\u00bb essentiellement con\u00e7u pour les biblioth\u00e8ques n'ayant que peu de contenus d\u00e9j\u00e0 acquis sur SpringerLink.\r\n<h4>Avantages et inconv\u00e9nients de l'EBA<\/h4>\r\nLe premier avantage de ce mod\u00e8le est l'acc\u00e8s \u00e0 un grand nombre de titres sans restriction d'utilisation de type DRM, d\u00e8s leur parution pour les plus r\u00e9cents, pendant au moins toute une ann\u00e9e sans les acqu\u00e9rir. Le second avantage est la r\u00e9alisation d'acquisitions en fonction des besoins exprim\u00e9s et non suppos\u00e9s des usager\u00b7\u00e8res en fin de p\u00e9riode d'acc\u00e8s. Ces acquisitions sont en effet essentiellement r\u00e9alis\u00e9es sur la base des statistiques d'usage COUNTER, m\u00eame si nous verrons que la contribution des biblioth\u00e9caires de liaison a son importance. Bien que ces statistiques demeurent un indicateur majeur de la pertinence des collections en biblioth\u00e8que, elles ne rendent compte que d'un usage brut qu'il convient d'analyser pour tenter de d\u00e9terminer s'il exprime un besoin r\u00e9el et\/ou durable.\r\n\r\nCe mod\u00e8le d'acquisition a d\u00e9j\u00e0 \u00e9t\u00e9 tr\u00e8s \u00e9tudi\u00e9 dans les biblioth\u00e8ques universitaires et les consortiums de biblioth\u00e8ques qui l'utilisent parfois de mani\u00e8re intensive. L'\u00e9tude de <a href=\"#Abresch2017\">Abresch et\u00a0al.\u00a0(2017)<\/a> expose clairement les objectifs des programmes d'EBA pour l'Orbis Cascade Alliance\u00a0: pr\u00e9visibilit\u00e9 des co\u00fbts, stabilit\u00e9 des titres et du signalement, titres r\u00e9cents sans DRM, large \u00e9ventail de contenus r\u00e9pondant aux besoins des diverses institutions membres d'un consortium. Cette \u00e9tude rel\u00e8ve \u00e9galement quelques difficult\u00e9s, en particulier la gestion et la communication aux biblioth\u00e9caires qui deviennent plus complexes \u00e0 mesure que de nouveaux programmes d'EBA sont adopt\u00e9s, chacun ayant ces sp\u00e9cificit\u00e9s en termes de co\u00fbt, de collections accessibles ou encore de dur\u00e9e.\r\n\r\nUn des principaux inconv\u00e9nients de ce mod\u00e8le est d'abord le prix des titres acquis qui ne b\u00e9n\u00e9ficient g\u00e9n\u00e9ralement pas de rabais, \u00e0 la diff\u00e9rence par exemple des achats dits \u00ab\u00a0Pick&amp;Mix\u00a0\u00bb qui consistent en l'acquisition d'un grand nombre de titres dans une m\u00eame commande chez un m\u00eame \u00e9diteur. Un autre d\u00e9savantage est une gestion plus complexe et n\u00e9cessitant davantage de temps et de personnel pour les \u00e9quipes en charge des ressources \u00e9lectroniques, contrairement \u00e0 d'autres modalit\u00e9s d'acquisition des e-books comme l'achat de collections ou le PDA.\r\n<h4>L'exp\u00e9rience de l'EBA de Wiley \u00e0 la Biblioth\u00e8que de l'EPFL<\/h4>\r\nLa Biblioth\u00e8que de l'EPFL a commenc\u00e9 au premier janvier 2021 deux programmes d'EBA d'un an, aux profils bien diff\u00e9rents, avec les \u00e9diteurs Wiley et Wageningen Academic Publishing. La Biblioth\u00e8que travaillant d\u00e9j\u00e0 depuis de nombreuses ann\u00e9es avec Wiley, avait d\u00e9j\u00e0 r\u00e9alis\u00e9 de nombreuses acquisitions p\u00e9rennes et disposait aussi d'abonnements d'e-books, alors que Wageningen \u00e9tait un tout nouveau fournisseur. Seul le programme EBA de Wiley a fait l'objet d'analyses pouss\u00e9es, en raison de l'importance des collections et de l'anciennet\u00e9 de la collaboration, et sera donc \u00e9tudi\u00e9 en d\u00e9tail dans cet article.\r\n\r\nWiley proposait deux options \u00e0 prix fixes\u00a0: l'acc\u00e8s aux trois ann\u00e9es de parution 2019-2021 tous domaines confondus ou l'acc\u00e8s aux dix ann\u00e9es de parution 2011-2021 tous domaines confondus. Ces options, ainsi que leur prix, n'\u00e9taient pas flexibles, les ann\u00e9es de parution et les th\u00e9matiques ne pouvaient pas \u00eatre adapt\u00e9es, et les ouvrages de r\u00e9f\u00e9rence \u00e9taient exclus. D'autre part, la Biblioth\u00e8que de l'EPFL se trouvait confront\u00e9e \u00e0 l'augmentation tr\u00e8s importante du co\u00fbt de la collection annuelle d'e-books en chimie de Wiley, qu'elle acqu\u00e9rait en principe chaque ann\u00e9e et qui constituait l'essentiel de la d\u00e9pense chez cet \u00e9diteur pour les e-books, le reste \u00e9tant consacr\u00e9 aux achats \u00e0 la pi\u00e8ce dans divers domaines. Sur la base des d\u00e9penses des ann\u00e9es pr\u00e9c\u00e9dentes, bien qu'inf\u00e9rieures certaines ann\u00e9es \u00e0 la somme de l'EBA, la Biblioth\u00e8que a donc choisi la premi\u00e8re option du programme EBA\u00a0: l'acc\u00e8s aux trois ann\u00e9es de parution 2019-2021 pour 25\u00a0000\u00a0USD.\r\n\r\nLe rapport entre la valeur des collections accessibles (2019-2021), c'est-\u00e0-dire l'addition des prix \u00e0 la pi\u00e8ce de tous les titres, et le prix de l'EBA \u00e9tait favorable\u00a0: la valeur des collections accessibles repr\u00e9sentait environ 14\u00a0fois le prix de l'EBA. <a href=\"#Negrea2019\">Negrea\u00a0(2019)<\/a> note que la moyenne est g\u00e9n\u00e9ralement autour de 10 fois, mais cela peut parfois \u00eatre plus, ou moins comme l'ont not\u00e9 <a href=\"#Mccord2021\">McCord et Hendrikx\u00a0(2021)<\/a> qui annoncent pour leurs 11 EBA une moyenne de sept fois le prix de la mise de d\u00e9part.\r\n\r\nLe contrat avec Wiley permettait \u00e0 la Biblioth\u00e8que de l'EPFL d'op\u00e9rer une premi\u00e8re s\u00e9lection apr\u00e8s dix mois d'usage en novembre 2021, puis une seconde s\u00e9lection affin\u00e9e en janvier 2022 gr\u00e2ce aux statistiques des deux derniers mois de l'ann\u00e9e 2021. Au d\u00e9but du mois de novembre 2021, les statistiques d'usage COUNTER \u00e9taient disponibles et ont \u00e9t\u00e9 enrichies et analys\u00e9es par la biblioth\u00e9caire charg\u00e9e des acquisitions d'e-books, ce qui a apport\u00e9 divers r\u00e9sultats dont la Biblioth\u00e8que a pu tirer des enseignements, notamment pour \u00e9tayer la prise de d\u00e9cision. L'enrichissement des statistiques brutes a repr\u00e9sent\u00e9 un important travail d'ajout des donn\u00e9es de th\u00e9matiques et de prix, mais aussi de rep\u00e9rage des titres inclus dans le programme EBA, des titres d\u00e9j\u00e0 acquis les ann\u00e9es pr\u00e9c\u00e9dentes, et des ouvrages de r\u00e9f\u00e9rence exclus du programme EBA. Il s'est \u00e9galement av\u00e9r\u00e9 que la colonne \u00ab\u00a0Year of Publication\u00a0\u00bb (YOP)\u00a0 du rapport COUNTER TR_B1 ne correspondait pas n\u00e9cessairement aux ann\u00e9es de parution ou \u00ab\u00a0Copyright year\u00a0\u00bb des listes de titres disponibles sur le site de l'\u00e9diteur. Il n'a donc pas \u00e9t\u00e9 possible de se fier uniquement \u00e0 cette donn\u00e9e pour isoler les titres 2019-2021 inclus dans notre programme EBA.\r\n\r\nEnviron 2\u00a0263 titres \u00e9taient inclus dans les collections accessibles dans notre programme EBA au 1er novembre 2021, et 10,5\u00a0% d'entre eux \u00e9taient pr\u00e9sents dans les statistiques d'usage, soit 237 titres. On peut \u00e9ventuellement ajouter 69 titres de 2019 et 2020, donc inclus dans les collections EBA, qui ont \u00e9t\u00e9 utilis\u00e9s mais avaient d\u00e9j\u00e0 \u00e9t\u00e9 acquis pr\u00e9c\u00e9demment. Depuis que la Biblioth\u00e8que de l'EPFL travaille avec le fournisseur Wiley, elle a acquis 1\u00a0781 e-books, et 525 d'entre eux ont \u00e9t\u00e9 utilis\u00e9s en 2021, soit 29,5\u00a0% (Tableau\u00a06).\r\n\r\nAu total, 2\u00a0075 titres ont \u00e9t\u00e9 utilis\u00e9s en 2021 sur les 10 mois (Figure\u00a02), incluant des titres accessibles dans le cadre de l'EBA, des titres acquis les ann\u00e9es pr\u00e9c\u00e9dentes (ouvrages de r\u00e9f\u00e9rence inclus) et des titres non acquis. Les 237 titres inclus dans le programme EBA repr\u00e9sentent 11,4\u00a0% des titres utilis\u00e9s. Le reste des titres utilis\u00e9s sont pour 25,3\u00a0% des titres acquis pr\u00e9c\u00e9demment et pour 63,3\u00a0% des titres qui ne sont ni acquis, ni inclus dans les collections EBA. Dans ce dernier cas, l'usage porte sur la consultation gratuite des premiers chapitres. Ce nombre important relativise la traduction en besoins des usages comptabilis\u00e9s dans les rapports COUNTER, ces e-books non accessibles n'ont majoritairement pas fait l'objet d'un pr\u00eat de la version imprim\u00e9e, de demande d'acquisition ou de demande de PEB.\r\n\r\n[caption id=\"attachment_686\" align=\"aligncenter\" width=\"400\"]<a href=\"https:\/\/e-publish.uliege.be\/beyond-the-library-collections\/wp-content\/uploads\/sites\/22\/2023\/02\/Figure2.png\"><img class=\"wp-image-686\" src=\"https:\/\/e-publish.uliege.be\/beyond-the-library-collections\/wp-content\/uploads\/sites\/22\/2023\/02\/Figure2.png\" alt=\"\" width=\"400\" height=\"330\" \/><\/a> Figure\u00a02\u00a0: Distribution des titres utilis\u00e9s en 2021[\/caption]\r\n\r\nLe total des usages \u00ab\u00a0Unique Title Request\u00a0\u00bb (COUNTER TR_B1) est de 5\u00a0768, et les titres inclus dans l'EBA repr\u00e9sentent 445 usages, soit 7,7\u00a0%. Les autres usages sont pour 53,4\u00a0% des usages de titres acquis pr\u00e9c\u00e9demment et pour 38,9\u00a0% des usages de titres non-acquis. Les titres acquis les ann\u00e9es pr\u00e9c\u00e9dentes ont \u00e9t\u00e9 utilis\u00e9s en moyenne 5,8 fois chacun, ce qui reste dans la tendance des ann\u00e9es pr\u00e9c\u00e9dentes, en revanche les titres inclus dans l'EBA ont \u00e9t\u00e9 utilis\u00e9s en moyenne 1,8 fois chacun (Tableau\u00a04). En effet, seulement un tiers des 237 titres EBA utilis\u00e9s l'ont \u00e9t\u00e9 plus d'une fois (Tableau\u00a05), et le titre le plus utilis\u00e9 l'a \u00e9t\u00e9 douze fois.\r\n<table id=\"MaTable_Lea\" class=\"grid\" style=\"border-collapse: collapse;width: 95%\" border=\"0\"><caption>Tableau\u00a04\u00a0: Usage moyen des titres en 2021<\/caption>\r\n<tbody>\r\n<tr style=\"height: 15px\">\r\n<td class=\"shaded\" style=\"width: 70%;text-align: center;height: 15px\"><strong>Cat\u00e9gories<\/strong><\/td>\r\n<td class=\"shaded\" style=\"width: 30%;text-align: center;height: 15px\"><strong>Nb moyen d'usages<\/strong><\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr style=\"height: 15px\">\r\n<td style=\"height: 15px\">Titres d\u00e9j\u00e0 acquis (525 titres utilis\u00e9s 3\u00a0080 fois)<\/td>\r\n<td style=\"height: 15px;text-align: right\">5,87<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr style=\"height: 15px\">\r\n<td style=\"height: 15px\">Titres EBA (237 titres utilis\u00e9s 445 fois)<\/td>\r\n<td style=\"height: 15px;text-align: right\">1,88<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr style=\"height: 15px\">\r\n<td style=\"height: 15px\">Titres non-acquis (1\u00a0313 titres utilis\u00e9s 2\u00a0243 fois)<\/td>\r\n<td style=\"height: 15px;text-align: right\">1,71<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<\/tbody>\r\n<\/table>\r\n<table id=\"MaTable_Lea\" class=\"grid\" style=\"border-collapse: collapse;width: 95%\" border=\"0\"><caption>Tableau\u00a05\u00a0: R\u00e9partition des usages des 237 titres EBA utilis\u00e9s en 2021<\/caption>\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td class=\"shaded\" style=\"width: 48%;text-align: center;height: 15px\"><strong>Usage des titres EBA<\/strong><\/td>\r\n<td class=\"shaded\" style=\"width: 26%;text-align: center;height: 15px\"><strong>Nb de titres<\/strong><\/td>\r\n<td class=\"shaded\" style=\"width: 26%;text-align: center;height: 15px\"><strong>% de titres<\/strong><\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>Utilis\u00e9s plus de 4 fois<\/td>\r\n<td style=\"text-align: right\">18<\/td>\r\n<td style=\"text-align: right\">7,6\u00a0%<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>Utilis\u00e9s plus de 2 fois<\/td>\r\n<td style=\"text-align: right\">42<\/td>\r\n<td style=\"text-align: right\">17,7\u00a0%<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>Utilis\u00e9s plus de 1 fois<\/td>\r\n<td style=\"text-align: right\">82<\/td>\r\n<td style=\"text-align: right\">34,6\u00a0%<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>Utilis\u00e9s seulement 1 fois<\/td>\r\n<td style=\"text-align: right\">155<\/td>\r\n<td style=\"text-align: right\">65,0\u00a0%<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<\/tbody>\r\n<\/table>\r\n<table id=\"MaTable_Lea\" class=\"grid\" style=\"border-collapse: collapse;width: 95%\" border=\"0\"><caption>Tableau\u00a06\u00a0: Titres acquis utilis\u00e9s en 2021<\/caption>\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td style=\"width: 80%\">Nombre de titres acquis jusqu'au 01.01.2021 (dont ouvrages de r\u00e9f\u00e9rence)<\/td>\r\n<td style=\"width: 20%;text-align: right\">1\u00a0781<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>Nombre de titres acquis utilis\u00e9s en 2021 (dont ouvrages de r\u00e9f\u00e9rence)<\/td>\r\n<td style=\"text-align: right\">525<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>Pourcentage des titres acquis utilis\u00e9s en 2021<\/td>\r\n<td style=\"text-align: right\">29,5\u00a0%<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<\/tbody>\r\n<\/table>\r\nLa r\u00e9partition th\u00e9matique des titres des collections EBA utilis\u00e9s a montr\u00e9 la pr\u00e9dominance de deux domaines, en lien avec la composition th\u00e9matique des collections d'e-books de Wiley\u00a0: les sciences de l'ing\u00e9nieur pour 47,7\u00a0% et la chimie pour 18,1\u00a0% (Tableau\u00a07). La r\u00e9partition th\u00e9matique des statistiques 2021 dans leur enti\u00e8ret\u00e9 est en revanche nettement domin\u00e9e par la chimie, ce qui est parfaitement logique, \u00e9tant donn\u00e9 les acquisitions largement majoritaires dans ce domaine durant de nombreuses ann\u00e9es (Tableau\u00a08).\r\n<table id=\"MaTable_Lea\" class=\"grid\" style=\"border-collapse: collapse;width: 95%\" border=\"0\"><caption>Tableau\u00a07\u00a0: R\u00e9partition th\u00e9matique des 237 titres utilis\u00e9s en 2021 et inclus dans le programme EBA, top 5<\/caption>\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td class=\"shaded\" style=\"width: 40%;text-align: center\"><strong>Th\u00e8mes<\/strong><\/td>\r\n<td class=\"shaded\" style=\"width: 15%;text-align: center\"><strong>Nb de titres<\/strong><\/td>\r\n<td class=\"shaded\" style=\"width: 15%;text-align: center\"><strong>% de titres utilis\u00e9s<\/strong><\/td>\r\n<td class=\"shaded\" style=\"width: 15%;text-align: center\"><strong>Nb d'usages (UTR<\/strong>[footnote]Unique Title Request (COUNTER)[\/footnote]<strong>)<\/strong><\/td>\r\n<td class=\"shaded\" style=\"width: 15%;text-align: center\"><strong>% des usages<\/strong><\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>Physical Sciences &amp; Engineering<\/td>\r\n<td style=\"text-align: right\">113<\/td>\r\n<td style=\"text-align: right\">47,7\u00a0%<\/td>\r\n<td style=\"text-align: right\">241<\/td>\r\n<td style=\"text-align: right\">54,16\u00a0%<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>Chemistry<\/td>\r\n<td style=\"text-align: right\">43<\/td>\r\n<td style=\"text-align: right\">18,1\u00a0%<\/td>\r\n<td style=\"text-align: right\">91<\/td>\r\n<td style=\"text-align: right\">20,45\u00a0%<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>Computer Science &amp; Information Technology<\/td>\r\n<td style=\"text-align: right\">16<\/td>\r\n<td style=\"text-align: right\">6,8\u00a0%<\/td>\r\n<td style=\"text-align: right\">24<\/td>\r\n<td style=\"text-align: right\">5,39\u00a0%<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>Mathematics &amp; Statistics<\/td>\r\n<td style=\"text-align: right\">16<\/td>\r\n<td style=\"text-align: right\">6,8\u00a0%<\/td>\r\n<td style=\"text-align: right\">22<\/td>\r\n<td style=\"text-align: right\">4,94\u00a0%<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>Earth, Space &amp; Environmental Sciences<\/td>\r\n<td style=\"text-align: right\">10<\/td>\r\n<td style=\"text-align: right\">4,2\u00a0%<\/td>\r\n<td style=\"text-align: right\">15<\/td>\r\n<td style=\"text-align: right\">3,37\u00a0%<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<\/tbody>\r\n<\/table>\r\n<table id=\"MaTable_Lea\" class=\"grid\" style=\"border-collapse: collapse;width: 95%\" border=\"0\"><caption>Tableau\u00a08\u00a0: R\u00e9partition th\u00e9matique des 2\u00a0075 titres utilis\u00e9s en 2021, top 5<\/caption>\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td class=\"shaded\" style=\"width: 40%;text-align: center\"><strong>Th\u00e8mes<\/strong><\/td>\r\n<td class=\"shaded\" style=\"width: 15%;text-align: center\"><strong>Nb de titres<\/strong><\/td>\r\n<td class=\"shaded\" style=\"width: 15%;text-align: center\"><strong>% de titres utilis\u00e9s<\/strong><\/td>\r\n<td class=\"shaded\" style=\"width: 15%;text-align: center\"><strong>Nb d'usages (UTR)<\/strong><\/td>\r\n<td class=\"shaded\" style=\"width: 15%;text-align: center\"><strong>% des usages<\/strong><\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr style=\"height: 15px\">\r\n<td style=\"height: 15px\">Chemistry<\/td>\r\n<td style=\"height: 15px;text-align: right\">774<\/td>\r\n<td style=\"height: 15px;text-align: right\">37,30\u00a0%<\/td>\r\n<td style=\"height: 15px;text-align: right\">2 955<\/td>\r\n<td style=\"height: 15px;text-align: right\">51,23\u00a0%<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr style=\"height: 15px\">\r\n<td style=\"height: 15px\">Physical Sciences &amp; Engineering<\/td>\r\n<td style=\"height: 15px;text-align: right\">711<\/td>\r\n<td style=\"height: 15px;text-align: right\">34,27\u00a0%<\/td>\r\n<td style=\"height: 15px;text-align: right\">1\u00a0569<\/td>\r\n<td style=\"height: 15px;text-align: right\">27,20\u00a0%<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr style=\"height: 15px\">\r\n<td style=\"height: 15px\">Life Sciences<\/td>\r\n<td style=\"height: 15px;text-align: right\">100<\/td>\r\n<td style=\"height: 15px;text-align: right\">4,82\u00a0%<\/td>\r\n<td style=\"height: 15px;text-align: right\">334<\/td>\r\n<td style=\"height: 15px;text-align: right\">5,79\u00a0%<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr style=\"height: 15px\">\r\n<td style=\"height: 15px\">Mathematics &amp; Statistics<\/td>\r\n<td style=\"height: 15px;text-align: right\">149<\/td>\r\n<td style=\"height: 15px;text-align: right\">7,18\u00a0%<\/td>\r\n<td style=\"height: 15px;text-align: right\">262<\/td>\r\n<td style=\"height: 15px;text-align: right\">4,54\u00a0%<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr style=\"height: 15px\">\r\n<td style=\"height: 15px\">Humanities<\/td>\r\n<td style=\"height: 15px;text-align: right\">75<\/td>\r\n<td style=\"height: 15px;text-align: right\">3,61\u00a0%<\/td>\r\n<td style=\"height: 15px;text-align: right\">90<\/td>\r\n<td style=\"height: 15px;text-align: right\">1,56\u00a0%<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<\/tbody>\r\n<\/table>\r\nLes ann\u00e9es de parution des titres consult\u00e9s en 2021 sont tr\u00e8s vari\u00e9es (Tableau\u00a09), il ressort que seulement 24\u00a0% des titres consult\u00e9s ont une ann\u00e9e de parution entre 2017 et 2021, et 27\u00a0% entre 2012 et 2016.\r\n<table id=\"MaTable_Lea\" class=\"grid\" style=\"border-collapse: collapse;width: 95%\" border=\"0\"><caption>Tableau\u00a09\u00a0: R\u00e9partition par ann\u00e9e de publication des titres utilis\u00e9s en 2021<\/caption>\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td class=\"shaded\" style=\"width: 33.3333%;text-align: center\"><strong>Ann\u00e9e (YOP)<\/strong><\/td>\r\n<td class=\"shaded\" style=\"width: 33.3333%;text-align: center\"><strong>Nb de titres<\/strong><\/td>\r\n<td class=\"shaded\" style=\"width: 33.3333%;text-align: center\"><strong>% des titres<\/strong><\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td style=\"width: 33.3333%\">2017-2021<\/td>\r\n<td style=\"width: 33.3333%;text-align: right\">506<\/td>\r\n<td style=\"width: 33.3333%;text-align: right\">24,4\u00a0%<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td style=\"width: 33.3333%\">2012-2016<\/td>\r\n<td style=\"width: 33.3333%;text-align: right\">556<\/td>\r\n<td style=\"width: 33.3333%;text-align: right\">26,8\u00a0%<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td style=\"width: 33.3333%\">2007-2011<\/td>\r\n<td style=\"width: 33.3333%;text-align: right\">446<\/td>\r\n<td style=\"width: 33.3333%;text-align: right\">21,5\u00a0%<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td style=\"width: 33.3333%\">2002-2006<\/td>\r\n<td style=\"width: 33.3333%;text-align: right\">329<\/td>\r\n<td style=\"width: 33.3333%;text-align: right\">15,9\u00a0%<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td style=\"width: 33.3333%\">Ant\u00e9rieures<\/td>\r\n<td style=\"width: 33.3333%;text-align: right\">238<\/td>\r\n<td style=\"width: 33.3333%;text-align: right\">11,5\u00a0%<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<\/tbody>\r\n<\/table>\r\nIl en va de m\u00eame des titres pr\u00e9sents dans les statistiques d'acc\u00e8s refus\u00e9 (COUNTER TR_B2)\u00a0: 13\u00a0% des titres ont une ann\u00e9e de parution entre 2017 et 2021, et 28\u00a0% entre 2012 et 2016.\r\n\r\nLes statistiques d'acc\u00e8s refus\u00e9 de 2021, mais aussi des deux ann\u00e9es pr\u00e9c\u00e9dentes, ont \u00e9galement \u00e9t\u00e9 analys\u00e9es de mani\u00e8re plus approfondie. Nous avons ainsi pu noter dans 22,4\u00a0% des cas un recoupement des 237 titres EBA utilis\u00e9s en 2021 avec les statistiques d'acc\u00e8s refus\u00e9 des deux ann\u00e9es pr\u00e9c\u00e9dentes. Ces statistiques d'acc\u00e8s refus\u00e9, ainsi que les statistiques d'usage des titres non-acquis en 2021 (pour rappel 63\u00a0% des titres consult\u00e9s), nous ont montr\u00e9 que de nombreux titres non couverts par notre programme d'EBA semblent susciter de l'int\u00e9r\u00eat de nos usager\u00b7\u00e8res, en particulier des ouvrages de r\u00e9f\u00e9rence. En effet, le rapport TR_B2 indique que le titre avec le plus grand nombre de tentatives d'acc\u00e8s dispose de 178 tentatives.\r\n\r\nCes quelques chiffres sont riches en enseignements. Contrairement \u00e0 nos attentes, les statistiques d'usage des titres inclus dans notre programme EBA n'ont pas \u00e9t\u00e9 tr\u00e8s \u00e9lev\u00e9es, et la chimie n'a pas \u00e9t\u00e9 le domaine le plus utilis\u00e9, les titres en sciences de l'ing\u00e9nieur ont \u00e9t\u00e9 davantage consult\u00e9s. Le fait que la Biblioth\u00e8que de l'EPFL ait r\u00e9alis\u00e9 des achats chez Wiley jusqu'\u00e0 l'ann\u00e9e pr\u00e9c\u00e9dant la mise en place de l'EBA a obligatoirement \u00e9t\u00e9 \u00e0 l'origine de quelques recoupements avec les collections incluses dans l'EBA. Et les usages des titres d\u00e9j\u00e0 acquis parus en 2019 et 2020 ont \u00e9t\u00e9 assez bons (pour rappel, 29,3\u00a0% des titres acquis avec ann\u00e9e de parution 2019 ou 2020 ont \u00e9t\u00e9 consult\u00e9s en 2021). Les autres acquisitions r\u00e9alis\u00e9es par les biblioth\u00e9caires de liaison les ann\u00e9es pr\u00e9c\u00e9dentes peuvent aussi \u00eatre jug\u00e9es globalement pertinentes car bien utilis\u00e9es, en nombre de titres (29,5\u00a0%) et en nombre d'usages (en moyenne 5,8 fois chacun). Globalement les statistiques d'usage de 2021 ont montr\u00e9 que les titres les plus utilis\u00e9s ne sont pas forc\u00e9ment les plus r\u00e9cents, d'o\u00f9 la relative faiblesse des statistiques d'usage des titres du programme EBA tel qu'il \u00e9tait en place en 2021. Cela se v\u00e9rifie aussi au niveau des statistiques d'acc\u00e8s refus\u00e9, les titres les plus pl\u00e9biscit\u00e9s ne sont pas r\u00e9cents. <a href=\"#Mccord2021\">McCord et Hendrikx\u00a0(2021)<\/a> ont \u00e9galement not\u00e9 dans leurs programmes d'EBA que les titres r\u00e9cents ne sont pas plus utilis\u00e9s que les titres anciens. Le test de l'EPFL confirme qu'il faut souvent plusieurs ann\u00e9es apr\u00e8s sa parution \u00e0 un titre pour trouver son public ou le chemin vers la bibliographie des professeur\u00b7es. Si besoin \u00e9tait de le prouver encore, le r\u00e8gne de l'imm\u00e9diatet\u00e9 des journaux ne s'applique pas aux monographies.\r\n<h4>La s\u00e9lection finale des e-books<\/h4>\r\nLa Biblioth\u00e8que de l'EPFL avait d\u00e9cid\u00e9 de ne pas imputer directement la somme sur les budgets des biblioth\u00e9caires de liaison afin de se focaliser en priorit\u00e9 sur les statistiques d'usage. Une r\u00e9partition initiale du montant de l'EBA entre diff\u00e9rent\u00b7es biblioth\u00e9caires aurait pu favoriser une s\u00e9lection des titres par domaine, plut\u00f4t que selon les statistiques, pour correspondre \u00e0 la somme d\u00e9pens\u00e9e par chacun au d\u00e9part. Cependant il avait \u00e9t\u00e9 \u00e9tabli que la liaison de chimie b\u00e9n\u00e9ficierait de la primaut\u00e9 dans la s\u00e9lection finale des titres, dans la mesure o\u00f9 la frontlist de chimie repr\u00e9sentait la plus grande part des d\u00e9penses des ann\u00e9es pr\u00e9c\u00e9dentes.\r\n\r\nWiley a permis \u00e0 la Biblioth\u00e8que de r\u00e9aliser des s\u00e9lections en dehors des trois ann\u00e9es de parution accessibles dans le programme EBA. Ainsi la chimie et les autres liaisons ont pu r\u00e9ellement acqu\u00e9rir des titres qui suscitaient de l'int\u00e9r\u00eat sans se limiter \u00e0 trois ann\u00e9es de parution. La s\u00e9lection du biblioth\u00e9caire de liaison en chimie en novembre 2021 a \u00e9t\u00e9 plus faible qu'initialement envisag\u00e9e, du fait du nombre de titres r\u00e9ellement utilis\u00e9s et pas encore acquis dans ce domaine. Elle a \u00e9t\u00e9 utilement compl\u00e9t\u00e9e par des titres hors EBA qui figuraient dans les statistiques d'usage 2021 et aussi dans les statistiques d'acc\u00e8s refus\u00e9. Quelques titres inclus dans notre programme EBA mais absents des statistiques d'usage ont aussi \u00e9t\u00e9 \u00ab\u00a0rep\u00each\u00e9s\u00a0\u00bb dans la s\u00e9lection du biblioth\u00e9caire de liaison en chimie. Les autres domaines ont pu b\u00e9n\u00e9ficier d'une place plus grande qu'initialement pr\u00e9vue dans la s\u00e9lection finale.\r\n\r\nLa s\u00e9lection finale des titres, incluant la s\u00e9lection de chimie, a \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9e en janvier 2022 par la biblioth\u00e9caire charg\u00e9e des acquisitions d'e-books et a \u00e9t\u00e9 soumise aux biblioth\u00e9caires de liaison afin d'\u00eatre affin\u00e9e gr\u00e2ce \u00e0 leur connaissance de leurs domaines et des pratiques de leurs communaut\u00e9s. Cette s\u00e9lection a \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9e selon plusieurs crit\u00e8res\u00a0:\r\n<ul>\r\n \t<li>S\u00e9lection du biblioth\u00e9caire de liaison de chimie\u00a0;<\/li>\r\n \t<li>Titres inclus dans les collections de l'EBA ayant \u00e9t\u00e9 utilis\u00e9s au moins une fois et ayant \u00e9t\u00e9 signal\u00e9s comme int\u00e9ressants en cours d'ann\u00e9e 2021 par certain\u00b7es biblioth\u00e9caires de liaison\u00a0;<\/li>\r\n \t<li>Nombre d'usages en 2021 et bonne r\u00e9partition sur plusieurs mois de ces usages. La distribution sur plusieurs mois des usages indique en effet la constance de l'int\u00e9r\u00eat pour un titre, tandis que la concentration des usages sur une p\u00e9riode tr\u00e8s courte indique un int\u00e9r\u00eat \u00e9ph\u00e9m\u00e8re\u00a0;<\/li>\r\n \t<li>Ann\u00e9e de publication\u00a0;<\/li>\r\n \t<li>Nombre d'acc\u00e8s refus\u00e9s en 2021 et bonne r\u00e9partition sur plusieurs mois de ces tentatives d'acc\u00e8s\u00a0;<\/li>\r\n \t<li>Nombre d'acc\u00e8s refus\u00e9s en 2019-2020 et bonne r\u00e9partition sur plusieurs mois de ces tentatives d'acc\u00e8s.<\/li>\r\n<\/ul>\r\nSeule la biblioth\u00e9caire de liaison en environnement a souhait\u00e9 remplacer des titres s\u00e9lectionn\u00e9s dans son domaine sur la base de signalements en cours d'ann\u00e9e 2021 par d'autres titres utilis\u00e9s un plus grand nombre de fois. Le reste de la s\u00e9lection finale a \u00e9t\u00e9 conserv\u00e9e telle quelle, mais tou\u00b7tes les sp\u00e9cialistes disciplinaires ont examin\u00e9 chaque titre afin de valider sa pertinence dans la s\u00e9lection. Il faut \u00e9galement souligner l'importance de l'analyse fine des statistiques d'usage, notamment la r\u00e9partition des consultations sur plusieurs mois de l'ann\u00e9e et l'exploitation des acc\u00e8s refus\u00e9s. Gr\u00e2ce \u00e0 la combinaison de ces facteurs, une partie des donn\u00e9es brutes d'usage a ainsi pu \u00eatre interpr\u00e9t\u00e9e comme l'expression d'un besoin. La s\u00e9lection soumise \u00e0 Wiley \u00e0 la fin du mois de janvier 2022 comptait en tout 121 titres, dont 48 pour la liaison de chimie, 45 pour les sciences de l'ing\u00e9nieur, sept pour les sciences de la vie, sept pour l'environnement et 14\u00a0dans d'autres domaines. Parmi ces titres, 73 \u00e9taient inclus dans notre programme d'EBA, les autres e-books ont \u00e9t\u00e9 s\u00e9lectionn\u00e9s parmi les titres avec des acc\u00e8s refus\u00e9s et parmi les 63\u00a0% de titres consult\u00e9s et non accessibles (Figure\u00a02).\r\n\r\nD'autres exp\u00e9riences montrent que la s\u00e9lection ne s'effectue pas seulement sur la base des statistiques d'usage, mais qu'elle n\u00e9cessite une collaboration \u00e9troite avec les sp\u00e9cialistes disciplinaires. \u00c0 la Western University, <a href=\"#Mccord2021\">McCord et Hendrikx\u00a0(2021)<\/a> notent que l'usage des monographies ne peut pas \u00eatre interpr\u00e9t\u00e9 de la m\u00eame mani\u00e8re que celui des journaux, ils remarquent aussi que les usages minimums d\u00e9clenchant l'achat peuvent \u00eatre affin\u00e9s selon les disciplines. Certaines facult\u00e9s peuvent en effet avoir \u00e9t\u00e9 plus actives pendant la dur\u00e9e de l'EBA au d\u00e9triment d'autres, ind\u00e9pendamment de leur taille, et l'implication des biblioth\u00e9caires de liaison permet de r\u00e9duire le biais de la discipline privil\u00e9gi\u00e9e\u00a0: des titres avec des statistiques l\u00e9g\u00e8rement trop basses par rapport au seuil peuvent \u00eatre \u00ab\u00a0rep\u00each\u00e9s\u00a0\u00bb. D'autre part, lors de l'arr\u00eat du programme EBA, certains titres qui ne sont plus accessibles peuvent \u00eatre demand\u00e9s par les usager\u00b7\u00e8res et \u00eatre acquis ou int\u00e9gr\u00e9s dans un programme de PDA. <a href=\"#Solomon2018\">Solomon et Gray\u00a0(2018)<\/a> soulignent \u00e9galement l'importance pour la Case Western Reserve University de la collaboration entre les biblioth\u00e9caires sp\u00e9cialis\u00e9\u00b7es et le personnel charg\u00e9 des acquisitions lors des phases de d\u00e9cision. Le mod\u00e8le EBA pr\u00e9sente enfin selon eux un avantage en termes de temps pour les biblioth\u00e9caires sp\u00e9cialis\u00e9\u00b7es, car la mise en \u0153uvre du programme est essentiellement g\u00e9r\u00e9e par les \u00e9quipes en charge des ressources \u00e9lectroniques.\r\n\r\nLors de cette exp\u00e9rience du programme EBA de Wiley au cours de l'ann\u00e9e 2021, la Biblioth\u00e8que de l'EPFL a rencontr\u00e9 quelques difficult\u00e9s de signalement dans son outil de d\u00e9couverte. Tout d'abord, la collection des e-books Wiley 2021 dans la zone communautaire d'Alma[footnote]La zone communautaire est un catalogue de donn\u00e9es bibliographiques, ainsi que d'informations administratives et d'acc\u00e8s pour les ressources \u00e9lectroniques (partag\u00e9es et enrichies par les biblioth\u00e8ques et ExLibris)[\/footnote] n'a \u00e9t\u00e9 disponible et conforme aux attentes en termes de couverture des titres que plusieurs mois apr\u00e8s le d\u00e9but de l'ann\u00e9e 2021, le signalement de ces titres dans l'outil de d\u00e9couverte de la biblioth\u00e8que a donc pris du retard. Il s'est av\u00e9r\u00e9 \u00e9galement que les ann\u00e9es de parution ou \u00ab\u00a0Copyright year\u00a0\u00bb telles qu'utilis\u00e9es par Wiley dans les listes de titres disponibles sur son site web et les ann\u00e9es de publication des titres pr\u00e9sents dans les collections d'e-books 2019, 2020 et 2021 d'Alma ne correspondaient pas toujours, ainsi il a pu arriver que des titres exclus du programme EBA soient signal\u00e9s dans notre outil de d\u00e9couverte. Enfin, nous avons \u00e9galement rencontr\u00e9 le cas de quelques titres retir\u00e9s de la vente en cours d'ann\u00e9e et pourtant encore r\u00e9f\u00e9renc\u00e9s dans les collections d'Alma activ\u00e9es pour l'EBA.\r\n\r\nL'\u00e9tude de <a href=\"#Abresch2017\">Abresch et\u00a0al.\u00a0(2017)<\/a> souligne en effet que le signalement est rendu parfois difficile du fait de l'absence de certains titres dans la zone communautaire d'Alma. <a href=\"#Robbeloth2017\">Robbeloth et\u00a0al.\u00a0(2017)<\/a> ont \u00e9tudi\u00e9 le programme EBA de Wiley adopt\u00e9 par le consortium de biblioth\u00e8ques , l'Orbis Cascade Alliance,\u00a0 et rel\u00e8vent eux aussi les d\u00e9fis du signalement des titres inclus dans le programme d'EBA.\r\n<h4>Enseignements tir\u00e9s du programme d'EBA de Wiley en 2021<\/h4>\r\nEn ne prenant en compte que les statistiques d'usage comme mesure des besoins, il appara\u00eet clairement que les seules statistiques des titres du programme EBA ne suffisent pas. Il faut aussi prendre en consid\u00e9ration les statistiques d'usage globales de 2021, notamment celles des titres non-acquis (premiers chapitres consult\u00e9s gratuitement), ainsi que les statistiques des acc\u00e8s refus\u00e9s.\r\n\r\nDans le cadre d'un programme EBA, il n'est en principe pas possible d'inclure d'autres titres que ceux accessibles via l'EBA dans la s\u00e9lection finale, mais heureusement Wiley a permis \u00e0 la Biblioth\u00e8que de l'EPFL d'effectuer ses s\u00e9lections au-del\u00e0 des collections incluses dans le programme EBA. Comme nous l'avons vu, les deux tiers des titres consult\u00e9s inclus dans l'EBA ne l'ont \u00e9t\u00e9 qu'une fois et, en principe, cela ne devrait pas n\u00e9cessairement justifier un achat, c'est pourquoi il a \u00e9t\u00e9 tr\u00e8s utile de pouvoir s\u00e9lectionner aussi d'autres titres. La s\u00e9lection finale de la Biblioth\u00e8que a pu \u00eatre finalis\u00e9e et atteindre le montant initialement d\u00e9pens\u00e9. Les propositions des biblioth\u00e9caires de liaison ont compl\u00e9t\u00e9 la s\u00e9lection de titres pr\u00e9par\u00e9e par la biblioth\u00e9caire charg\u00e9e des acquisitions d'e-books.\r\n\r\nL'offre pour le renouvellement du programme EBA en 2022, ainsi que l'offre pour la collection annuelle de chimie 2022, ont \u00e9t\u00e9 re\u00e7ues entre septembre et octobre 2021. La Biblioth\u00e8que a alors pris la d\u00e9cision de renouveler le programme EBA de Wiley en 2022, mais avec davantage d'ann\u00e9es de parution (dix ann\u00e9es). Cette d\u00e9cision a \u00e9t\u00e9 prise d'une part sur la base des informations fournies par les statistiques d'usage sur les ann\u00e9es de parution des titres pl\u00e9biscit\u00e9s, et d'autre part en fonction du prix de la collection annuelle de chimie et de l'usage des titres acquis les ann\u00e9es pr\u00e9c\u00e9dentes. Les statistiques ont en effet montr\u00e9 qu'environ un tiers des collections acquises \u00e9tait utilis\u00e9 (Tableau\u00a08), ce qui laisse penser que le co\u00fbt par usage des collections annuelles et achats \u00e0 la pi\u00e8ce est peut-\u00eatre trop important. Cette d\u00e9cision sera \u00e9videmment questionn\u00e9e \u00e0 la fin de l'ann\u00e9e 2022 et les strat\u00e9gies d'acquisition chez Wiley pourront alors \u00eatre revues.\r\n\r\nLes monographies ne suscitent pas n\u00e9cessairement l'int\u00e9r\u00eat des usager\u00b7\u00e8res d\u00e8s leur parution et la s\u00e9lection des titres conserv\u00e9s dans le cadre des deux ann\u00e9es du programme d'EBA de Wiley permettront de combler, sur la base des usages, les lacunes des collections acquises avant 2021. La Biblioth\u00e8que de l'EPFL consid\u00e8re ainsi pour le moment ce mod\u00e8le d'acquisition EBA comme une solution pertinente pour une p\u00e9riode donn\u00e9e d'une ou deux ann\u00e9es, avant de revenir \u00e0 des modes d'acquisitions plus classiques fond\u00e9s sur les propositions d'achat et les statistiques d'usage (dont les acc\u00e8s refus\u00e9s), ou d'envisager \u00e9ventuellement de nouveau un programme d'EBA.\r\n\r\nSur le plan des ressources humaines, l'EBA repr\u00e9sente une charge de travail plus importante que les autres modes d'acquisition pour l'\u00e9quipe des ressources \u00e9lectroniques, notamment pour l'analyse et l'enrichissement des statistiques COUNTER brutes et pour la s\u00e9lection finale. Conduire plusieurs programmes d'EBA simultan\u00e9s avec des \u00e9diteurs importants ne serait pas g\u00e9rable pour une \u00e9quipe comme celle de la Biblioth\u00e8que de l'EPFL. En revanche, pour les biblioth\u00e9caires de liaison, le temps consacr\u00e9 au cours de l'ann\u00e9e aux s\u00e9lections, au traitement des propositions d'achat et au suivi budg\u00e9taire dispara\u00eet presque compl\u00e8tement, au profit d'un temps r\u00e9duit consacr\u00e9 en fin d'ann\u00e9e \u00e0 la prise de d\u00e9cisions, sur la base de statistiques retravaill\u00e9es par la biblioth\u00e9caire sp\u00e9cialiste des acquisitions e-books. Le rapport entre le biblioth\u00e9caire de liaison et l'acqu\u00e9reur se trouve ainsi modifi\u00e9 par cette redistribution des responsabilit\u00e9s.\r\n\r\n\u00c0 titre comparatif, la Western University avait 11 programmes d'EBA en cours durant l'ann\u00e9e 2021, <a href=\"#Mccord2021\">McCord et Hendrikx\u00a0(2021)<\/a> ont pr\u00e9sent\u00e9 les enjeux et les d\u00e9fis de ce mod\u00e8le. Ils \u00e9voquent entre autres les variations importantes d'un \u00e9diteur \u00e0 l'autre en termes de collections et de prix, et la complexit\u00e9 des n\u00e9gociations chaque ann\u00e9e\u00a0: d\u00e9penses pr\u00e9c\u00e9dentes chez l'\u00e9diteur, collections ouvertes, mise de d\u00e9part, fourniture des statistiques, rabais, etc. Les capacit\u00e9s de la biblioth\u00e8que de la Western University\u00e9tant limit\u00e9es, les op\u00e9rations de gestion des programmes d'EBA doivent aussi \u00eatre r\u00e9alisables pour les \u00e9quipes en charge des acquisitions. Ces op\u00e9rations incluent la gestion du budget, le signalement pendant et apr\u00e8s la p\u00e9riode de l'EBA, la gestion des statistiques, et le dialogue avec les biblioth\u00e9caires sp\u00e9cialis\u00e9\u00b7es ou de liaison. <a href=\"#Torbert2020\">Torbert\u00a0(2020)<\/a> de l'University of Mississippi remarque \u00e9galement qu'\u00e0 la diff\u00e9rence des mod\u00e8les de PDA via un agr\u00e9gateur, les biblioth\u00e8ques dans un programme d'EBA travaillent directement avec l'\u00e9diteur et doivent assumer une plus grande partie de la charge administrative.\r\n\r\nDavantage de recul sera n\u00e9cessaire pour \u00e9valuer correctement l'impact du programme EBA de Wiley \u00e0 la Biblioth\u00e8que de l'EPFL. Dans les prochaines ann\u00e9es, il sera int\u00e9ressant de savoir si le co\u00fbt par usage des titres acquis via ce programme est plus faible que celui des autres titres acquis suivant d'autres mod\u00e8les plus classiques chez le m\u00eame \u00e9diteur. Le principal crit\u00e8re de r\u00e9ussite d'un programme d'EBA \u00e0 la Case Western Reserve University <a href=\"#Solomon2018\">(Solomon et Gray,\u00a02018)<\/a> est l'obtention d'un co\u00fbt moyen par usage inf\u00e9rieur \u00e0 celui des titres acquis selon d'autres mod\u00e8les. D'apr\u00e8s leur analyse et selon le profil des acquisitions globales dans leur institution, le programme EBA d'Elsevier a par exemple su remplir ce crit\u00e8re, tandis que celui de CRC Press a \u00e9t\u00e9 jug\u00e9 inadapt\u00e9. C'est \u00e9galement l'approche adopt\u00e9e par <a href=\"#Tran2021\">Tran et Guo\u00a0(2021)<\/a> dans les biblioth\u00e8ques de l'Universit\u00e9 de Stony Brook pour r\u00e9pondre aux besoins croissants en ressources \u00e9lectroniques avec un budget stable ou en baisse. Pour cette universit\u00e9, il est ainsi ressorti que les titres acquis via un programme d'EBA ont \u00e9t\u00e9 un bon compl\u00e9ment \u00e0 la collection g\u00e9n\u00e9rale de livres \u00e9lectroniques, et tous les mod\u00e8les d'acquisition ont continu\u00e9 de coexister.\r\n\r\nDurant l'ann\u00e9e 2021, les usager\u00b7\u00e8res de la Biblioth\u00e8que de l'EPFL ont eu acc\u00e8s \u00e0 environ 2\u00a0500 titres, et durant l'ann\u00e9e 2022 ce seront pr\u00e8s de 12\u00a0000 titres accessibles avec des ann\u00e9es de parution plus larges. Les co\u00fbts de ce mod\u00e8le pour la Biblioth\u00e8que sont l\u00e9g\u00e8rement plus \u00e9lev\u00e9s que les acquisitions r\u00e9alis\u00e9es les ann\u00e9es pr\u00e9c\u00e9dentes, la collection annuelle de chimie et les achats \u00e0 la pi\u00e8ce repr\u00e9sentaient entre 20\u00a0000 et 23\u00a0000\u00a0USD par ann\u00e9e. Mais les collections accessibles sont quatorze fois plus importantes et les titres qui resteront accessibles en 2023 auront \u00e9t\u00e9 choisis en fonction des besoins constat\u00e9s \u00e0 travers l'analyse des usages et la collaboration avec les sp\u00e9cialistes disciplinaires.\r\n\r\nEn plus du renouvellement du programme EBA de Wiley, la Biblioth\u00e8que de l'EPFL a \u00e9galement commenc\u00e9 un autre EBA avec l'\u00e9diteur IOP (Institute of Physics) en 2022. La diff\u00e9rence majeure avec le programme EBA de Wiley, au-del\u00e0 du co\u00fbt plus faible, est avant tout le fait que la Biblioth\u00e8que n'a r\u00e9alis\u00e9 aucune acquisition d'e-books chez cet \u00e9diteur durant les trois derni\u00e8res ann\u00e9es, du fait de l'impossibilit\u00e9 de r\u00e9aliser des achats \u00e0 la pi\u00e8ce et du prix \u00e9lev\u00e9 des collections annuelles par rapport aux besoins estim\u00e9s par le biblioth\u00e9caire de liaison charg\u00e9 de la physique. Ce programme d'EBA semble donc une solution int\u00e9ressante pour compl\u00e9ter nos collections chez cet \u00e9diteur en accord avec les besoins r\u00e9els dans ce domaine.\r\n\r\nLe panorama des offres d'EBA ne permet que peu de flexibilit\u00e9 aux biblioth\u00e8ques clientes en termes de co\u00fbts et de collections accessibles, certains fournisseurs, ind\u00e9pendamment de la vari\u00e9t\u00e9 de leurs catalogues, proposent des offres trop rigides pour \u00eatre adapt\u00e9es aux besoins de toutes les institutions. Une offre id\u00e9ale se rapprocherait davantage du PDA, elle permettrait entre autres \u00e0 la biblioth\u00e8que cliente plus de souplesse dans le choix des ann\u00e9es de parution et des th\u00e9matiques accessibles. Cette offre donnerait le choix entre un accord d'une ou plusieurs ann\u00e9es, notamment pour laisser le temps \u00e0 certains titres r\u00e9cents de trouver leur public et pour r\u00e9partir la charge de travail, et enfin elle devrait proposerait davantage de paliers dans la somme initiale.\r\n\r\nLes offres de programmes d'EBA pourraient \u00e9galement \u00eatre davantage pens\u00e9es dans la dur\u00e9e, et permettre de red\u00e9finir les sommes et les collections accessibles lors du premier renouvellement. La Biblioth\u00e8que de l'EPFL, comme de nombreuses autres, continuera de privil\u00e9gier les programmes d'EBA les plus flexibles et adapt\u00e9s au profil de l'institution ainsi qu'au budget disponible, et r\u00e9interrogera aussi chaque ann\u00e9e la pertinence de ce mod\u00e8le par rapport aux autres modalit\u00e9s de d\u00e9veloppement des collections de livres \u00e9lectroniques.\r\n<h3>Conclusion<\/h3>\r\nLes acquisitions d'une biblioth\u00e8que universitaire se doivent d'\u00eatre vari\u00e9es et aussi pertinentes que possible pour les th\u00e9matiques correspondant \u00e0 l'institution li\u00e9e. Il est difficile pour un\u00b7e biblioth\u00e9caire de liaison de conna\u00eetre et d'acqu\u00e9rir l'ensemble des titres pertinents parus durant l'ann\u00e9e. Permettre une acquisition selon d'autres syst\u00e8mes offre la possibilit\u00e9 d'enrichir la collection de la biblioth\u00e8que. Le PDA comme l'EBA sont bas\u00e9s sur les demandes des usager\u00b7\u00e8res, mais s'appuient tr\u00e8s largement sur l'expertise des biblioth\u00e9caires gestionnaires de ressources \u00e9lectroniques et des biblioth\u00e9caires de liaison, lors de l'\u00e9laboration du pool PDA et de la s\u00e9lection finale des titres \u00e0 acqu\u00e9rir dans le cadre des EBA.\r\n\r\nCes mod\u00e8les permettent d'acqu\u00e9rir un contenu qui trouve sa l\u00e9gitimit\u00e9 dans une forte demande des usager\u00b7\u00e8res, soit \u00e0 travers des consultations qui d\u00e9clenchent un achat soit \u00e0 travers les statistiques d'usage. C'est sur la dur\u00e9e que ces acquisitions peuvent conserver cette l\u00e9gitimit\u00e9 en continuant d'\u00eatre utilis\u00e9es, ou la perdre si le besoin ne s'inscrivait pas dans le temps, ce qu'il est malheureusement difficile d'anticiper. De nombreuses autres modalit\u00e9s d'acquisition comme les demandes re\u00e7ues en pr\u00eat entre biblioth\u00e8ques, les bibliographies des professeur\u00b7es et surtout les achats des biblioth\u00e9caires de liaison, gr\u00e2ce \u00e0 leur expertise et leur relation avec leur section restent ainsi privil\u00e9gi\u00e9es dans la constitution de collections d'e-books.\r\n\r\nIl n'est n\u00e9anmoins pas interdit de se questionner sur l'utilit\u00e9 d'une s\u00e9lection humaine dans notre contexte, ou en tout cas questionner le moment de l'intervention humaine. Actuellement le processus de s\u00e9lection des e-books \u00e0 la Biblioth\u00e8que de l'EPFL commence par une intervention humaine, puis finit par l'analyse des donn\u00e9es statistiques pour contr\u00f4ler l'usage des titres acquis. On pourrait envisager davantage de programmes d'EBA pour inverser cette tendance comme on l'a vu avec l'exp\u00e9rience de Wiley\u00a0: partir des usages pour effectuer une partie des s\u00e9lections, puis faire intervenir l'humain. L'exp\u00e9rience nous a en effet montr\u00e9 que l'exploitation des statistiques d'usage peut se suffire \u00e0 elle-m\u00eame pour les titres les plus consult\u00e9s, puis elle devient plus d\u00e9licate quand les chiffres de consultation baissent, dans ce cas les donn\u00e9es laissent la place \u00e0 l'intervention humaine pour finaliser la s\u00e9lection.\r\n\r\nIl est important d'analyser les donn\u00e9es \u00e0 disposition pour contr\u00f4ler la pertinence des acquisitions, quelles que soient leurs modalit\u00e9s. Les statistiques d'usage COUNTER doivent \u00eatre travaill\u00e9es, enrichies, analys\u00e9es, et il ne faut leur faire dire que ce qu'elles peuvent dire, et se rappeler aussi qu'elles ne sont qu'un des moyens possibles pour \u00e9valuer les besoins. Il faut exp\u00e9rimenter, ajuster, embarquer les biblioth\u00e9caires de liaison, consid\u00e9rer qu'en termes d'usage, les tendances ne sont pas forc\u00e9ment d\u00e9finitives. Il faut souvent du recul pour dire si un mode d'acquisition des e-books est pertinent, il faut du temps pour savoir si un titre acquis sera utilis\u00e9, si son prix est justifi\u00e9.\r\n\r\nL'ajout de ces deux mod\u00e8les d'acquisition dans notre institution a permis de mettre \u00e0 disposition plus de 32\u00a0500 titres pour les usager\u00b7\u00e8res en 2021, et plus de 40\u00a0000 en 2022, sans qu'ils soient pr\u00e9alablement acquis par la Biblioth\u00e8que. Au d\u00e9but de l'ann\u00e9e 2023, seulement une petite partie de ces titres mis \u00e0 disposition sera acquise de mani\u00e8re p\u00e9renne par la Biblioth\u00e8que. Ces acquisitions, r\u00e9alis\u00e9es sur la base des besoins exprim\u00e9s \u00e0 l'instant T pour le PDA et des usages sur une ann\u00e9e pour l'EBA, pr\u00e9sentent l'avantage de limiter par ailleurs les demandes d'acquisition classiques dont le processus d'achat prend plus de temps pour aboutir \u00e0 l'ouverture de l'acc\u00e8s. Ces m\u00e9thodes d'acquisition r\u00e9duisent aussi potentiellement les cons\u00e9quences des besoins non couverts (car pass\u00e9s hors des radars de s\u00e9lection des biblioth\u00e9caires de liaison) sur d'autres services de la Biblioth\u00e8que comme le pr\u00eat en r\u00e9seau ou la fourniture de copies.\r\n\r\nPour la Biblioth\u00e8que de l'EPFL, les mod\u00e8les d'EBA et de PDA sont de bons compl\u00e9ments aux mod\u00e8les d\u00e9j\u00e0 utilis\u00e9s, malgr\u00e9 leurs limites, mais ne sauraient les remplacer. Tant que la demande et les usages resteront \u00e9lev\u00e9s et le prix raisonnable, ces mod\u00e8les continueront \u00e0 faire partie des acquisitions de la Biblioth\u00e8que.\r\n\r\nDans un contexte de restrictions budg\u00e9taires, il est compr\u00e9hensible de vouloir ouvrir de vastes collections \u00e0 moindre co\u00fbt, de favoriser la pertinence imm\u00e9diate des acquisitions, avec des d\u00e9penses rapidement justifiables. Pour autant la mesure des besoins r\u00e9els est complexe et le d\u00e9veloppement des collections d'e-books m\u00e9rite l'expertise de plusieurs professionnels diff\u00e9rents, les biblioth\u00e9caires de liaison et les biblioth\u00e9caires gestionnaires de ressources \u00e9lectroniques. L'exp\u00e9rience de ces deux nouveaux mod\u00e8les d'acquisition des e-books \u00e0 la Biblioth\u00e8que de l'EPFL a permis \u00e0 chacun de d\u00e9velopper ses comp\u00e9tences, d'apprendre \u00e0 aborder avec finesse les donn\u00e9es d'expression des besoins, les consultations et les statistiques COUNTER, de d\u00e9couvrir (ou red\u00e9couvrir) la complexit\u00e9 de ce march\u00e9 du livre \u00e9lectronique pour les biblioth\u00e8ques. Les biblioth\u00e9caires ont pu voir les limites et les possibilit\u00e9s des offres existantes et ont appris \u00e0 composer avec elles pour accomplir au mieux notre mission de mise \u00e0 disposition de l'information.\r\n<h2>Bibliographie<\/h2>\r\n<a id=\"Abresch2017\"><\/a>Abresch, J., Pascual, L., &amp; Langhurst Eickholt, A. (2017). EBA in practice: Facilitating evidence-driven e-book programs in both consortium and individual library settings. <em>Proceedings of the Charleston Library Conference. <\/em><a href=\"https:\/\/docs.lib.purdue.edu\/charleston\/2017\/collectiondevelopment\/12\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/docs.lib.purdue.edu\/charleston\/2017\/collectiondevelopment\/12<\/a>\r\n\r\n<a id=\"Arthur2020\"><\/a>Arthur, M. A., &amp; Fitzgerald, S. R. (2020). Rethinking collection development: improving access and increasing efficiency through demand driven acquisition. <em>The Journal of Academic Librarianship, 46<\/em>(1). <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1016\/j.acalib.2019.03.005\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/doi.org\/10.1016\/j.acalib.2019.03.005<\/a>\r\n\r\nCramer, C. J. (2013). All about demand-driven acquisition. <em>The Serials Librarian, 65<\/em>(1), 87-97. <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1080\/0361526X.2013.800631\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/doi.org\/10.1080\/0361526X.2013.800631<\/a>\r\n\r\n<a id=\"Mccord2021\"><\/a>McCord, D., &amp; Hendrikx, S. (2021, March 8-11). <em>Push and pull: Negotiating EBA programs in a pandemic. <\/em>[Conference session]<em>. <\/em>ER&amp;L virtual event. <a href=\"https:\/\/pheedloop.com\/erl2021\/virtual\/?page=sessions&amp;section=SESHG93H2S4LUA4Z4\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/pheedloop.com\/erl202\/virtual\/?page=sessions&amp;section=SESHG93H2S4LUA4Z4<\/a>\r\n\r\n<a id=\"Negrea2019\"><\/a>Negrea, S. (2019, June 18). <em>Acquiring e-books for college and university libraries<\/em>. University Business. <a href=\"https:\/\/universitybusiness.com\/acquiring-e-books-for-college-and-university-libraries\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/universitybusiness.com\/acquiring-e-books-for-college-and-university-libraries\/<\/a>\r\n\r\n<a id=\"Robbeloth2017\"><\/a>Robbeloth, H., Ragucci, M., &amp; DeShazo, K. (2017). Evidence-based acquisition: A real life account of managing the program within the orbis cascade alliance. <em>The Serials Librarian, 73<\/em>(3\u20114), 240\u2011247. <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1080\/0361526X.2017.1388331\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/doi.org\/10.1080\/0361526X.2017.1388331<\/a>\r\n\r\n<a id=\"Solomon2018\"><\/a>Solomon, D., &amp; Gray, B. C. (2018, June 24-27). <em>Applicability of evidence-based acquisition model to collection development in engineering subjects. <\/em>[Conference session]. ASEE Annual Conference &amp; Exposition<em>. <\/em>Salt Lake City, UT, United States. <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.18260\/1-2--29805\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/doi.org\/10.18260\/1-2--29805<\/a>\r\n\r\n<a id=\"Torbert2020\"><\/a>Torbert, C. (2020). Management of concurrent DDA and EBA e-book programs: Or, adventures in deduplication for acquisitions. <em>Theology Cataloging Bulletin, 28<\/em>(3), 17\u201119. <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.31046\/tcb.v28i3.1823\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/doi.org\/10.31046\/tcb.v28i3.1823<\/a>\r\n\r\n<a id=\"Tran2021\"><\/a>Tran, C. Y., &amp; Guo, J. X. (2021). Developing user-centered collections at a research library: An evidence-based acquisition (EBA) pilot in STEM. <em>The Journal of Academic Librarianship, 47<\/em>(5). <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1016\/j.acalib.2021.102434\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/doi.org\/10.1016\/j.acalib.2021.102434<\/a>\r\n\r\n<a id=\"Walker2018\"><\/a>Walker, K. W., &amp; Arthur, M. A. (2018). Judging the need for and value of DDA in an academic research library setting. <em>The Journal of Academic Librarianship, 44<\/em>(5), 650-662. <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1016\/j.acalib.2018.07.011\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/doi.org\/10.1016\/j.acalib.2018.07.011<\/a>\r\n\r\n<a id=\"Walters2012\"><\/a>Walters, W. H. (2012). Patron-driven acquisition and the educational mission of the academic library. <em>Library Resources &amp; Technical Services, 56<\/em>(3), 199-213. <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.5860\/lrts.56n3.199\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/doi.org\/10.5860\/lrts.56n3.199<\/a>","rendered":"<div><a class=\"flex-end-pdf\" href=\"https:\/\/e-publish.uliege.be\/beyond-the-library-collections\/wp-content\/uploads\/sites\/22\/2023\/05\/Beyond-the-Library-Collections_08_PDA-et-EBA.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/e-publish.uliege.be\/beyond-the-library-collections\/wp-content\/uploads\/sites\/22\/2023\/03\/pdf.png\" alt=\"\" width=\"35\" height=\"35\" \/><\/a><\/div>\n<h2>R\u00e9sum\u00e9<\/h2>\n<p>Les mod\u00e8les d&#8217;acquisition d&#8217;e-books bas\u00e9s sur l&#8217;utilisation comme le PDA et l&#8217;EBA sont aujourd&#8217;hui tr\u00e8s r\u00e9pandus et permettent la mise \u00e0 disposition de vastes collections que les biblioth\u00e8ques n&#8217;ont pas r\u00e9ellement acquises. Un PDA d&#8217;Ebook Central a \u00e9t\u00e9 mis en place en 2019 et un premier EBA de Wiley en 2021. La Biblioth\u00e8que de l&#8217;EPFL a test\u00e9 ces mod\u00e8les et a r\u00e9alis\u00e9 de nombreuses analyses pour en mesurer la pertinence apr\u00e8s une ou plusieurs ann\u00e9es, au regard des besoins de ses usager\u00b7\u00e8res. Les avantages et les limites de l&#8217;exploitation des statistiques d&#8217;usage dans le d\u00e9veloppement des collections ont \u00e9galement \u00e9t\u00e9 mis en lumi\u00e8re dans cette \u00e9tude. Ces deux mod\u00e8les se sont r\u00e9v\u00e9l\u00e9s de bons compl\u00e9ments aux mod\u00e8les d&#8217;acquisition dans lesquels les biblioth\u00e9caires de liaison effectuent la s\u00e9lection. Tous deux all\u00e8gent \u00e9galement consid\u00e9rablement ce travail de s\u00e9lection, tout en augmentant les t\u00e2ches de gestion et d&#8217;analyse du c\u00f4t\u00e9 des biblioth\u00e9caires en charge des ressources \u00e9lectroniques. Le PDA a n\u00e9cessit\u00e9 des ajustements au fil des ann\u00e9es pour que les collections accessibles soient au plus pr\u00e8s des domaines de l&#8217;EPFL. L&#8217;utilisation des titres acquis \u00e0 travers ce mod\u00e8le est globalement plus importante que celle des titres acquis par d&#8217;autres biais. En contrepartie le PDA pr\u00e9sente un risque accru de g\u00e9n\u00e9rer des acquisitions \u00e0 la popularit\u00e9 \u00e9ph\u00e9m\u00e8re, malgr\u00e9 la mise en place d&#8217;un syst\u00e8me de pr\u00eat avant l&#8217;achat d\u00e9finitif. Le programme d&#8217;EBA a r\u00e9v\u00e9l\u00e9 un int\u00e9r\u00eat des usager\u00b7\u00e8res pour des titres dont les sujets et les ann\u00e9es de publication n&#8217;\u00e9taient pas forc\u00e9ment attendus. Ce mod\u00e8le d&#8217;acquisition n\u00e9cessite un gros investissement au niveau des analyses statistiques de la part des biblioth\u00e9caires charg\u00e9\u00b7es des ressources \u00e9lectroniques, mais les r\u00e9sultats de ces analyses permettent d&#8217;aller au-del\u00e0 de la seule n\u00e9cessit\u00e9 de s\u00e9lection des titres au terme du programme d&#8217;EBA. Ces deux mod\u00e8les nous ont amen\u00e9s \u00e0 nous interroger plus largement sur l&#8217;\u00e9volution du r\u00f4le de s\u00e9lection des biblioth\u00e9caires, et sur la part de l&#8217;intervention humaine dans des mod\u00e8les o\u00f9 les statistiques d&#8217;usage sont le mat\u00e9riau de d\u00e9part pour la s\u00e9lection.<\/p>\n<h2>Abstract<\/h2>\n<p>Nowadays, usage-based acquisition models for e-books, such as PDA and EBA, are quite widespread and allow libraries to offer wider collections without acquiring them. A PDA with Ebook Central was implemented in 2019 and a first EBA with Wiley in 2021. The EPFL Library ran several analyses in order to evaluate their accuracy after one or more years, with respect to users&#8217; needs. The advantages and limitations of the use of usage statistics in collection development were also highlighted in this study. These two models have proven to be a good complement to the acquisition models based on liaison librarians&#8217; e-book selections. Both also greatly alleviate this selection work, while increasing the management and analysis tasks for the librarians in charge of electronic resources. The PDA model has required adjustments over the years, to ensure that accessible collection contents better match EPFL domains. The usage of the titles acquired through this model is generally higher than that of those acquired otherwise, nevertheless the PDA presents an increased risk of acquiring titles with an ephemeral popularity, despite the implementation of a loan system before the final purchase. The EBA program showed an interest among patrons in titles, related topics and publication years that were not necessarily expected. This acquisition model required a large investment in statistical analysis by the librarians responsible for electronic resources, but the results of these analyses made it possible to go beyond the sole need to select titles at the end of the EBA program. These two models prompted us to question more broadly the evolution of the role of selection made by librarians, and the part of human intervention in models where usage statistics are the starting point for the selection.<\/p>\n<h2>Keywords<\/h2>\n<p>Patron-Driven Acquisition; PDA; Evidence-Based Acquisition; EBA; E-book; Livre \u00e9lectronique; Acquisition; Model; Mod\u00e8le; Library; Biblioth\u00e8que; Collection development; D\u00e9veloppement des collections; Usage statistics; Statistiques d&#8217;usage<\/p>\n<h2>Article<\/h2>\n<h3>Introduction<\/h3>\n<p>La Biblioth\u00e8que de l&#8217;\u00c9cole polytechnique f\u00e9d\u00e9rale de Lausanne (EPFL) acquiert en moyenne 8\u00a0000 e-books par an, pour un budget d&#8217;environ 500\u00a0000\u00a0CHF. Les contenus s\u00e9lectionn\u00e9s couvrent de fa\u00e7on privil\u00e9gi\u00e9e les domaines d&#8217;\u00e9tudes et de recherche de l&#8217;Ecole\u00a0: math\u00e9matiques, physique, chimie, sciences du vivant, informatique et communications, sciences et techniques de l&#8217;ing\u00e9nieur, ing\u00e9nierie de l&#8217;environnement, architecture et urbanisme, g\u00e9nie civil, management de la technologie, technologie et politiques publiques et ing\u00e9nierie financi\u00e8re. Les achats sont principalement r\u00e9alis\u00e9s en fonction des s\u00e9lections des biblioth\u00e9caires de liaison et des propositions d&#8217;achat adress\u00e9es par les usager\u00b7\u00e8res. Les demandes d&#8217;acquisition d&#8217;e-books sont trait\u00e9es par l&#8217;\u00e9quipe des ressources \u00e9lectroniques, depuis la demande de devis jusqu&#8217;\u00e0 la mise \u00e0 disposition dans notre outil de d\u00e9couverte (Ex Libris Primo), en passant par la n\u00e9gociation des tarifs et des conditions de licence. La Biblioth\u00e8que ach\u00e8te des e-books \u00e0 la pi\u00e8ce, des collections, des bouquets annuels et\/ou th\u00e9matiques et souscrit \u00e9galement \u00e0 des abonnements. Mais est-ce que ces acquisitions correspondent r\u00e9ellement aux besoins des usager\u00b7\u00e8res\u00a0? Chaque ann\u00e9e, une part importante des titres acquis l&#8217;ann\u00e9e pr\u00e9c\u00e9dente n&#8217;est, en effet, jamais consult\u00e9e par les usager\u00b7\u00e8res.<\/p>\n<p>Afin de mieux prendre en compte les besoins r\u00e9els (et non suppos\u00e9s) des usager\u00b7\u00e8res, la Biblioth\u00e8que de l&#8217;EPFL a mis en place ces derni\u00e8res ann\u00e9es deux nouveaux mod\u00e8les d&#8217;acquisitions pour les achats d&#8217;e-books\u00a0: le <em>Patron-Driven Acquisition <\/em>(PDA) et l&#8217;<em>Evidence-Based Acquisition<\/em> (EBA). Ces modalit\u00e9s sont venues compl\u00e9ter les pratiques existantes\u00a0(achats et abonnements), tout en donnant acc\u00e8s \u00e0 des titres que la biblioth\u00e8que n&#8217;a pas r\u00e9ellement acquis. Les mod\u00e8les PDA et EBA permettent la mise \u00e0 disposition de vastes collections documentaires et dans lesquelles des acquisitions peuvent \u00eatre faites en fonction des usages.<\/p>\n<p>Dans cet article, une description, ainsi que les avantages et inconv\u00e9nients de chaque mod\u00e8le seront mis en avant, tout comme les d\u00e9tails du processus de mise en place et les modalit\u00e9s de s\u00e9lection des titres. Finalement, plusieurs statistiques concernant les achats et usages, et les implications pour la Biblioth\u00e8que seront pr\u00e9sent\u00e9es.<\/p>\n<h3>Patron-Driven Acquisition<\/h3>\n<h4>Description du mod\u00e8le<\/h4>\n<p>Le <em>Patron-Driven Acquisition<\/em> (PDA) ou <em>Demand-Driven Acquisition<\/em> (DDA) est un mod\u00e8le d&#8217;acquisition, o\u00f9 l&#8217;achat d&#8217;un titre est d\u00e9clench\u00e9 par une utilisation r\u00e9elle. Les e-books s\u00e9lectionn\u00e9s dans un PDA sont visibles dans l&#8217;outil de d\u00e9couverte et consultables, avant d&#8217;avoir \u00e9t\u00e9 acquis par la Biblioth\u00e8que. Ce mod\u00e8le est propos\u00e9 principalement par des agr\u00e9gateurs d&#8217;e-books, comme EBSCO ou ProQuest Ebook Central par exemple, plut\u00f4t que par des \u00e9diteurs. Le fournisseur met \u00e0 disposition des usager\u00b7\u00e8res un ensemble de documents (\u00ab\u00a0pool\u00a0\u00bb) d\u00e9fini selon des crit\u00e8res choisis par la Biblioth\u00e8que. Diff\u00e9rents param\u00e9trages pour la s\u00e9lection des titres sont disponibles, tels que la langue, la date de publication, les th\u00e9matiques, ou encore l&#8217;\u00e9diteur (ce qui permet d&#8217;exclure ceux avec lesquels la Biblioth\u00e8que travaille d\u00e9j\u00e0 en direct). Les fournisseurs proposent plusieurs options pour le d\u00e9clenchement de l&#8217;achat\u00a0: la location, la m\u00e9diation avant achat ou l&#8217;achat direct. Ce d\u00e9clenchement s&#8217;effectue lorsqu&#8217;un\u00b7e usager\u00b7\u00e8re consulte r\u00e9ellement le document (d\u00e9fini par un t\u00e9l\u00e9chargement ou un temps de lecture en ligne). Le fonctionnement est totalement invisible pour l&#8217;usager\u00b7\u00e8re qui, dans l&#8217;outil de d\u00e9couverte de la Biblioth\u00e8que ou sur la plateforme du fournisseur, ne voit aucune diff\u00e9rence entre les e-books rendus disponibles par PDA et les e-books achet\u00e9s de mani\u00e8re p\u00e9renne ou consultables via abonnement.<\/p>\n<p>La r\u00e9flexion derri\u00e8re la mise en place de ce mod\u00e8le d&#8217;acquisition dans une biblioth\u00e8que porte sur la pertinence des modes d&#8217;acquisition\u00a0: vaut-il mieux acheter des documents sans besoin constat\u00e9 des usager\u00b7\u00e8res, ou attendre la demande d&#8217;un\u00b7e usager\u00b7\u00e8re\u00a0? <a href=\"#Walker2018\">Walker et Arthur\u00a0(2018)<\/a> \u00e9voquent la diff\u00e9rence \u00ab\u00a0<em>Just-in-time<\/em> rather than <em>just-in-case\u00a0<\/em>\u00bb\u00a0qui illustre bien la logique du mod\u00e8le de PDA.<\/p>\n<h4>Avantages et inconv\u00e9nients du PDA<\/h4>\n<p>Les avantages de ce mod\u00e8le sont multiples. Tout d&#8217;abord, la certitude que la ressource sera utilis\u00e9e, au moins une fois. Il permet ensuite de donner acc\u00e8s \u00e0 des ressources nouvelles, ou auxquelles les biblioth\u00e9caires de liaison ne songent pas. Ce mod\u00e8le permet enfin de r\u00e9aliser un achat d&#8217;e-book en un temps tr\u00e8s court, car l&#8217;acquisition ne n\u00e9cessite pas l&#8217;intervention des biblioth\u00e9caires (de liaison et des gestionnaires de ressources \u00e9lectroniques), le processus \u00e9tant automatis\u00e9 (sauf si l&#8217;option de m\u00e9diation avant achat est s\u00e9lectionn\u00e9e). L\u2018intervention des biblioth\u00e9caires gestionnaires des ressources \u00e9lectroniques se situe en amont (param\u00e9trage du pool) et en aval (analyse des titres achet\u00e9s pour \u00e9valuer leur pertinence et leur utilisation).<\/p>\n<p>N\u00e9anmoins, le PDA comporte \u00e9galement certains d\u00e9savantages. Suivant la m\u00e9thode de validation d&#8217;achat retenue, il n&#8217;est pas forc\u00e9ment possible de contr\u00f4ler finement la pertinence des titres acquis\u00a0: c&#8217;est le cas de la m\u00e9thode d&#8217;achat sans m\u00e9diation. Certaines collections th\u00e9matiques sont larges et regroupent des ouvrages de niveau h\u00e9t\u00e9rog\u00e8ne et sur des sujets tr\u00e8s vari\u00e9s, qui peuvent ne pas correspondre au profil de l&#8217;institution, m\u00eame si la th\u00e9matique g\u00e9n\u00e9rale semble pertinente. Dans le cas du PDA mis en place \u00e0 l&#8217;EPFL, la th\u00e9matique \u00ab\u00a0g\u00e9ographie\u00a0\u00bb avait sembl\u00e9 int\u00e9ressante dans un premier temps\u00a0: a posteriori il s&#8217;est av\u00e9r\u00e9 qu&#8217;elle contenait des e-books pertinents, mais \u00e9galement, apr\u00e8s analyse des achats, des guides de voyage dont l&#8217;int\u00e9r\u00eat est moindre pour une \u00e9cole polytechnique.<\/p>\n<p>Pour un acc\u00e8s illimit\u00e9 \u00e0 un titre, le prix constat\u00e9 des e-books disponibles via des agr\u00e9gateurs est plus \u00e9lev\u00e9 que si l&#8217;achat est effectu\u00e9 directement chez l&#8217;\u00e9diteur, et les acc\u00e8s sont souvent plus restrictifs (DRM)\u00a0: limites d&#8217;acc\u00e8s simultan\u00e9s, de t\u00e9l\u00e9chargement, d&#8217;impression, etc. Il est \u00e9galement souvent n\u00e9cessaire d&#8217;avoir un logiciel externe (ex.\u00a0:\u00a0Adobe Digital Editions) pour pouvoir t\u00e9l\u00e9charger le titre dans son int\u00e9gralit\u00e9.<\/p>\n<h4>Test du PDA \u00e0 la Biblioth\u00e8que de l&#8217;EPFL<\/h4>\n<p>La Biblioth\u00e8que de l&#8217;EPFL a commenc\u00e9 par tester ce mod\u00e8le d&#8217;acquisition pendant une ann\u00e9e, de septembre 2019 \u00e0 septembre 2020. Trois fournisseurs ont \u00e9t\u00e9 identifi\u00e9s et \u00e9valu\u00e9s avant lancement\u00a0: ProQuest, EBSCO et Dawsonera. Tous trois offraient des fonctionnalit\u00e9s de param\u00e9trage du pool, d&#8217;ajustement de la somme consacr\u00e9e aux acquisitions, ou encore de production de rapports. Le choix s&#8217;est finalement port\u00e9 sur ProQuest Ebook Central, en raison de la taille et de la couverture \u00e9ditoriale de son catalogue, ainsi que de son interface plus intuitive.<\/p>\n<p>Lors de la p\u00e9riode d&#8217;essai, plusieurs crit\u00e8res ont \u00e9t\u00e9 retenus lors du param\u00e9trage du pool\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li>Date d&#8217;ajout des documents sur la plateforme, date de copyright et date de publication plus r\u00e9cente que 01.01.2018\u00a0;<\/li>\n<li>Exclusion des \u00e9diteurs chez lesquels nous acqu\u00e9rons des e-books en direct (\u00e0 la pi\u00e8ce, packages et abonnements)\u00a0;<\/li>\n<li>Prix d&#8217;achat par titre\u00a0: entre 25 et 175\u00a0EUR\u00a0;<\/li>\n<li>Langue\u00a0: fran\u00e7ais ou anglais\u00a0;<\/li>\n<li>Th\u00e9matiques en rapport avec le profil d&#8217;enseignement\/recherche de notre institution, choisies en collaboration entre les biblioth\u00e9caires gestionnaires des ressources \u00e9lectroniques et les biblioth\u00e9caires de liaison\u00a0: 30 th\u00e8mes s\u00e9lectionn\u00e9s sur 54, exclusion des \u0153uvres de fiction et de la litt\u00e9rature jeunesse.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Avec le fournisseur retenu, l&#8217;achat d&#8217;un titre se fait suivant l&#8217;option \u00ab\u00a01U\u00a0\u00bb (<em>One user<\/em>) avec un seul acc\u00e8s simultan\u00e9. Pour \u00e9viter l&#8217;acquisition d&#8217;un titre qui ne sera peut-\u00eatre utilis\u00e9 qu&#8217;une seule fois, une option de location \u00ab\u00a0short term loan\u00a0\u00bb a \u00e9t\u00e9 mise en place avant l&#8217;achat\u00a0: cette option n&#8217;est pas disponible pour l&#8217;ensemble des titres du pool, mais lorsque la location co\u00fbte moins de 100\u00a0EUR ou moins de 50\u00a0% du prix d&#8217;achat du titre, une location d&#8217;un ou de sept jours se d\u00e9clenche. L&#8217;achat d\u00e9finitif se fait apr\u00e8s deux locations. Pour les titres sans option de location, l&#8217;achat se fait d\u00e8s la premi\u00e8re consultation.<\/p>\n<p>Pour le PDA, la Biblioth\u00e8que de l&#8217;EPFL fixe une enveloppe budg\u00e9taire, d&#8217;o\u00f9 seront d\u00e9bit\u00e9s les montants des titres achet\u00e9s. Ce d\u00e9p\u00f4t est r\u00e9approvisionn\u00e9 au besoin. Certains fournisseurs proposent \u00e9galement de r\u00e9gler les achats avec une facture en fin de mois. Nous avons pr\u00e9f\u00e9r\u00e9 le d\u00e9p\u00f4t afin de contr\u00f4ler et \u00e9valuer les d\u00e9penses plus facilement. Au d\u00e9but du test, un premier d\u00e9p\u00f4t de 5\u00a0000\u00a0EUR a \u00e9t\u00e9 effectu\u00e9, puis un deuxi\u00e8me versement, pour la m\u00eame somme, huit mois plus tard. Pour ne pas introduire de biais d&#8217;appr\u00e9ciation, l&#8217;\u00e9quipe des ressources \u00e9lectroniques a d\u00e9cid\u00e9 d&#8217;utiliser un budget d\u00e9di\u00e9 et de ne pas pr\u00e9lever cette somme sur les enveloppes affect\u00e9es aux biblioth\u00e9caires de liaison.<\/p>\n<p>\u00c0 la fin de l&#8217;ann\u00e9e de test, 105 titres avaient \u00e9t\u00e9 achet\u00e9s et 199 lou\u00e9s, pour un total de 224 titres uniques, certains ayant \u00e9t\u00e9 lou\u00e9s puis achet\u00e9s. Le co\u00fbt moyen d&#8217;un e-book achet\u00e9 dans ce mod\u00e8le PDA est de 65,3\u00a0EUR et de 9,3\u00a0EUR pour une location. 8\u00a0381\u00a0EUR ont \u00e9t\u00e9 d\u00e9pens\u00e9s sur les 10\u00a0000\u00a0EUR vers\u00e9s durant la phase de test.<\/p>\n<p><a href=\"#Walters2012\">Walters\u00a0(2012)<\/a> note qu&#8217;il est important de contr\u00f4ler les achats de titres par PDA, que ce soit par m\u00e9diation au moment de l&#8217;achat ou par analyse une fois l&#8217;achat r\u00e9alis\u00e9. \u00c0 la fin du test, nous avons pris le temps d&#8217;analyser les titres achet\u00e9s pour identifier les dysfonctionnements \u00e9ventuels et ajuster le param\u00e9trage du pool.<\/p>\n<p>Cette analyse nous a permis de r\u00e9aliser que la s\u00e9lection th\u00e9matique initiale n&#8217;\u00e9tait pas suffisamment fine\u00a0: certains th\u00e8mes \u00e9taient trop g\u00e9n\u00e9riques et ne correspondaient pas au profil enseignement\/recherche de notre institution. Nous avons trouv\u00e9 certains titres non conformes \u00e0 la politique documentaire de la Biblioth\u00e8que, qui n&#8217;auraient pas \u00e9t\u00e9 achet\u00e9s selon la voie traditionnelle, comme des guides de voyage ou des biographies d&#8217;hommes politiques par exemple. Apr\u00e8s l&#8217;analyse des titres achet\u00e9s, nous avons \u00e9galement r\u00e9\u00e9valu\u00e9 les th\u00e8mes mis \u00e0 disposition pour valider leur pertinence avec l&#8217;aide des biblioth\u00e9caires de liaison.<\/p>\n<p>En parall\u00e8le de l&#8217;analyse th\u00e9matique, la Biblioth\u00e8que a chang\u00e9 de r\u00e9solveur de liens. Jusqu&#8217;en d\u00e9cembre 2020, la Biblioth\u00e8que de l&#8217;EPFL utilisait le r\u00e9solveur de liens SFX (Ex\u00a0Libris) pour signaler les ressources \u00e9lectroniques. Afin de ne pas le surcharger avec les notices provenant du PDA, le test a \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9 avec un nombre limit\u00e9 de documents. Il y avait environ 20\u00a0000 titres au d\u00e9but du test et 30\u00a0000 \u00e0 la fin. D\u00e9sormais, avec Alma (Ex\u00a0Libris) qui a remplac\u00e9 SFX, il n&#8217;y a plus de contraintes li\u00e9es \u00e0 la limite du nombre de notices.<\/p>\n<p>Gr\u00e2ce au changement de notre SIGB et du r\u00e9solveur de liens, ainsi qu&#8217;aux analyses effectu\u00e9es \u00e0 la fin de la p\u00e9riode de test, les crit\u00e8res de param\u00e9trage du pool ont \u00e9t\u00e9 r\u00e9vis\u00e9s comme suit en mai 2021\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li>Date d&#8217;ajout des documents sur la plateforme, date de copyright et date de publication\u00a0avec un <em>moving wall<\/em> des trois derni\u00e8res ann\u00e9es\u00a0;<\/li>\n<li>Pas de changement concernant l&#8217;exclusion des \u00e9diteurs chez lesquels nous achetons des e-books en direct (\u00e0 la pi\u00e8ce, packages et abonnements)\u00a0;<\/li>\n<li>Prix d&#8217;achat maximum\u00a0: 200\u00a0EUR\u00a0;<\/li>\n<li>Pas de changement sur la langue des documents\u00a0: langue fran\u00e7aise ou anglaise\u00a0;<\/li>\n<li>Th\u00e9matiques en rapport avec le profil d&#8217;enseignement\/recherche de notre institution, choisies en collaboration entre les biblioth\u00e9caires des ressources \u00e9lectroniques et les biblioth\u00e9caires de liaison\u00a0: 27 th\u00e8mes s\u00e9lectionn\u00e9s, exclusion des ouvrages de fiction et de la litt\u00e9rature jeunesse\u00a0; neuf th\u00e8mes ont \u00e9t\u00e9 supprim\u00e9s et six ont \u00e9t\u00e9 ajout\u00e9s.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Apr\u00e8s ces modifications, le nombre de documents dans le pool est pass\u00e9 \u00e0 pr\u00e8s de 30\u00a0000\u00a0titres. La taille n&#8217;a donc pas augment\u00e9 comme on aurait pu le penser, mais son contenu a \u00e9t\u00e9 affin\u00e9, pour offrir des documents plus pertinents au regard de la politique documentaire. L&#8217;analyse des acquisitions survenues depuis la modification du pool montre que ces changements ont port\u00e9 leurs fruits\u00a0: il y a eu tr\u00e8s peu d&#8217;e-books non pertinents et seules des erreurs d&#8217;indexation de la part du fournisseur peuvent ponctuellement afficher des titres inadapt\u00e9s.<\/p>\n<p>L&#8217;ajout et la maintenance des titres du PDA de ProQuest dans notre outil de d\u00e9couverte (Primo) ont \u00e9t\u00e9 grandement facilit\u00e9s avec l&#8217;arriv\u00e9e d&#8217;Alma. En effet, Ex Libris et ProQuest ont cr\u00e9\u00e9 un profil d&#8217;importation quotidien, g\u00e9rant automatiquement dans Alma les ajouts et suppressions des titres du pool. Les titres acquis changent \u00e9galement automatiquement le statut dans Alma de \u00ab\u00a0Candidat PDA\u00a0\u00bb en \u00ab\u00a0Titre acquis\u00a0\u00bb. Ainsi, il est facile de cr\u00e9er des rapports dans Alma Analytics, l&#8217;outil statistique d&#8217;Alma, pour conna\u00eetre les titres faisant partie du PDA ou pour cr\u00e9er des analyses sur les acquisitions par PDA. Une fois param\u00e9tr\u00e9, il n&#8217;y a plus besoin d&#8217;intervention de la part des biblioth\u00e9caires pour tenir \u00e0 jour les titres provenant du PDA. Cela repr\u00e9sente un important gain de temps par rapport aux autres mod\u00e8les d&#8217;acquisition qui n\u00e9cessitent une gestion manuelle dans le SIGB durant les diff\u00e9rentes \u00e9tapes de leur acquisition.<\/p>\n<h4>Bilan apr\u00e8s deux ans<\/h4>\n<p>Apr\u00e8s plus de deux ans d&#8217;utilisation du PDA, nous disposons d&#8217;un recul suffisant pour \u00e9valuer sa pertinence et mesurer correctement ses b\u00e9n\u00e9fices.<\/p>\n<p>Notre outil de d\u00e9couverte s&#8217;est consid\u00e9rablement \u00e9toff\u00e9 gr\u00e2ce au pool (plus de 30\u00a0000\u00a0titres), le temps de mise \u00e0 disposition est r\u00e9duit \u00e0 z\u00e9ro et logiquement, chaque document acquis \u00e0 travers le mod\u00e8le PDA a fait l&#8217;objet d&#8217;au moins un acc\u00e8s.<\/p>\n<p>Nous avons surveill\u00e9 si les titres du PDA suscitent des consultations sur le moyen terme. En 2021, 114 titres sur les 220 acquis depuis le lancement du projet du PDA ont \u00e9t\u00e9 utilis\u00e9s, ce qui correspond \u00e0 51,8 %. Concernant les titres acquis hors PDA sur Ebook Central, 75 titres sur 247 acquis<a class=\"footnote\" title=\"Titres acquis durant la m\u00eame p\u00e9riode que le mod\u00e8le PDA (septembre 2019- d\u00e9cembre 2021).\" id=\"return-footnote-630-1\" href=\"#footnote-630-1\" aria-label=\"Footnote 1\"><sup class=\"footnote\">[1]<\/sup><\/a> ont \u00e9t\u00e9 utilis\u00e9s, soit 30,3 %. Les documents provenant du PDA sont donc largement plus utilis\u00e9s que ceux acquis par achat direct chez Ebook Central. A noter tout de m\u00eame que 43 % des titres acquis via le PDA l&#8217;ont \u00e9t\u00e9 pendant l&#8217;ann\u00e9e 2021, ce qui leur garantit au moins un usage durant l&#8217;ann\u00e9e.<\/p>\n<p>Durant l&#8217;ann\u00e9e 2021, il y a eu 221 locations pour un montant de 2\u00a0384,30\u00a0EUR. Le prix moyen de la location est de 10,8\u00a0EUR. Le co\u00fbt des locations a donc l\u00e9g\u00e8rement augment\u00e9 par rapport \u00e0 l&#8217;ann\u00e9e de test. Sur les 178 titres uniques qui ont eu une ou deux locations, seulement 24 ont \u00e9t\u00e9 finalement achet\u00e9s. La demande pour des documents que nous n&#8217;avons pas \u00e0 la Biblioth\u00e8que a donc \u00e9t\u00e9 av\u00e9r\u00e9e.<\/p>\n<p>Les achats de l&#8217;ann\u00e9e 2021 repr\u00e9sentent 96 titres, pour une somme de 5\u00a0346,96\u00a0EUR. Le co\u00fbt moyen d&#8217;un achat d&#8217;e-book est de 55,7\u00a0EUR, ce qui est plus bas que durant le test (65,3\u00a0EUR). C&#8217;est \u00e9galement plus bas qu&#8217;un e-book achet\u00e9 chez Ebook Central hors du mod\u00e8le PDA (120,6\u00a0EUR en moyenne).<\/p>\n<p>En 2021, la Biblioth\u00e8que de l&#8217;EPFL a acquis 430 e-books \u00e0 la pi\u00e8ce, tous fournisseurs confondus. Les achats par PDA constituent donc pr\u00e8s de 20\u00a0% des acquisitions des e-books \u00e0 la pi\u00e8ce (Figure\u00a01). Le mod\u00e8le d&#8217;acquisition par PDA offre ainsi un bon compl\u00e9ment aux achats des biblioth\u00e9caires de liaison. Il est int\u00e9ressant de se pencher sur la r\u00e9partition par th\u00e9matique des titres acquis par PDA (Tableau\u00a01).<\/p>\n<figure id=\"attachment_666\" aria-describedby=\"caption-attachment-666\" style=\"width: 385px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><a href=\"https:\/\/e-publish.uliege.be\/beyond-the-library-collections\/wp-content\/uploads\/sites\/22\/2023\/02\/Figure1.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-666\" src=\"https:\/\/e-publish.uliege.be\/beyond-the-library-collections\/wp-content\/uploads\/sites\/22\/2023\/02\/Figure1.png\" alt=\"\" width=\"385\" height=\"340\" srcset=\"https:\/\/e-publish.uliege.be\/beyond-the-library-collections\/wp-content\/uploads\/sites\/22\/2023\/02\/Figure1.png 1133w, https:\/\/e-publish.uliege.be\/beyond-the-library-collections\/wp-content\/uploads\/sites\/22\/2023\/02\/Figure1-300x265.png 300w, https:\/\/e-publish.uliege.be\/beyond-the-library-collections\/wp-content\/uploads\/sites\/22\/2023\/02\/Figure1-1024x904.png 1024w, https:\/\/e-publish.uliege.be\/beyond-the-library-collections\/wp-content\/uploads\/sites\/22\/2023\/02\/Figure1-768x678.png 768w, https:\/\/e-publish.uliege.be\/beyond-the-library-collections\/wp-content\/uploads\/sites\/22\/2023\/02\/Figure1-65x57.png 65w, https:\/\/e-publish.uliege.be\/beyond-the-library-collections\/wp-content\/uploads\/sites\/22\/2023\/02\/Figure1-225x199.png 225w, https:\/\/e-publish.uliege.be\/beyond-the-library-collections\/wp-content\/uploads\/sites\/22\/2023\/02\/Figure1-350x309.png 350w\" sizes=\"(max-width: 385px) 100vw, 385px\" \/><\/a><figcaption id=\"caption-attachment-666\" class=\"wp-caption-text\">Figure\u00a01\u00a0: Comparaison des achats \u00e0 la pi\u00e8ce et des achats PDA (2021)<\/figcaption><\/figure>\n<table id=\"MaTable_Lea\" class=\"grid\" style=\"border-collapse: collapse;width: 95%\">\n<caption>Tableau\u00a01\u00a0: Comparaison du nombre d&#8217;achats par liaison<\/caption>\n<tbody>\n<tr class=\"shaded\" style=\"height: 15px\">\n<td class=\"shaded\" style=\"width: 48%;height: 15px;text-align: center\"><strong>Liaison<\/strong><\/td>\n<td class=\"shaded\" style=\"width: 26%;height: 15px;text-align: center\"><strong>Titres PDA<\/strong><\/td>\n<td class=\"shaded\" style=\"width: 26%;height: 15px;text-align: center\"><strong>Titres achat \u00e0 la pi\u00e8ce<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 15px\">\n<td style=\"height: 15px\">Informatique<\/td>\n<td style=\"height: 15px;text-align: right\">36<\/td>\n<td style=\"height: 15px;text-align: right\">13<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 15px\">\n<td style=\"height: 15px\">Sciences humaines et sociales<\/td>\n<td style=\"height: 15px;text-align: right\">14<\/td>\n<td style=\"height: 15px;text-align: right\">27<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 15px\">\n<td style=\"height: 15px\">Sciences et techniques de l&#8217;ing\u00e9nieur<\/td>\n<td style=\"height: 15px;text-align: right\">14<\/td>\n<td style=\"height: 15px;text-align: right\">13<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 15px\">\n<td style=\"height: 15px\">Architecture<\/td>\n<td style=\"height: 15px;text-align: right\">8<\/td>\n<td style=\"height: 15px;text-align: right\">10<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 15px\">\n<td style=\"height: 15px\">Management<\/td>\n<td style=\"height: 15px;text-align: right\">7<\/td>\n<td style=\"height: 15px;text-align: right\">16<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 15px\">\n<td style=\"height: 15px\">Sciences de la vie<\/td>\n<td style=\"height: 15px;text-align: right\">6<\/td>\n<td style=\"height: 15px;text-align: right\">13<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 15px\">\n<td style=\"height: 15px\">Environnement<\/td>\n<td style=\"height: 15px;text-align: right\">4<\/td>\n<td style=\"height: 15px;text-align: right\">60<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 15px\">\n<td style=\"height: 15px\">Math\u00e9matiques<\/td>\n<td style=\"height: 15px;text-align: right\">4<\/td>\n<td style=\"height: 15px;text-align: right\">36<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 15px\">\n<td style=\"height: 15px\">Urbanisme<\/td>\n<td style=\"height: 15px;text-align: right\">1<\/td>\n<td style=\"height: 15px;text-align: right\">14<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 15px\">\n<td style=\"height: 15px\">Chimie<\/td>\n<td style=\"height: 15px;text-align: right\">1<\/td>\n<td style=\"height: 15px;text-align: right\">94<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 15px\">\n<td style=\"height: 15px\">G\u00e9nie civil<\/td>\n<td style=\"height: 15px;text-align: right\">1<\/td>\n<td style=\"height: 15px;text-align: right\">40<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 15px\">\n<td style=\"height: 15px\">Physique<\/td>\n<td style=\"height: 15px;text-align: right\">0<\/td>\n<td style=\"height: 15px;text-align: right\">22<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 15px\">\n<td style=\"height: 15px\">Divers<\/td>\n<td style=\"height: 15px;text-align: right\">0<\/td>\n<td style=\"height: 15px;text-align: right\">72<a class=\"footnote\" title=\"Ce nombre correspond au rachat de titres suite \u00e0 la faillite de Dawsonera en 2020. Ces titres n'ont pas \u00e9t\u00e9 pay\u00e9s avec les budgets de liaison.\" id=\"return-footnote-630-2\" href=\"#footnote-630-2\" aria-label=\"Footnote 2\"><sup class=\"footnote\">[2]<\/sup><\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>La r\u00e9partition des achats PDA par domaine montre que les liaisons qui b\u00e9n\u00e9ficient du plus grand nombre d&#8217;achats par PDA sont des liaisons qui ach\u00e8tent principalement peu de titres \u00e0 la pi\u00e8ce. Par exemple, la liaison \u00ab\u00a0informatique\u00a0\u00bb fait peu d&#8217;achats \u00e0 la pi\u00e8ce, mais on remarque que la demande des usager\u00b7\u00e8res est \u00e9lev\u00e9e, que ce soit au niveau des achats (Tableau\u00a01) ou des usages (Tableau\u00a03).<\/p>\n<p>Les achats du PDA peuvent ainsi orienter les biblioth\u00e9caires de liaison sur des sujets populaires aupr\u00e8s de nos usager\u00b7\u00e8res et actuellement peu couverts dans nos collections. La liste des achats par PDA, transmise chaque ann\u00e9e aux biblioth\u00e9caires de liaison, peut les aider \u00e0 \u00e9toffer leurs choix d&#8217;acquisition, tout en am\u00e9liorant le param\u00e9trage du pool.<\/p>\n<table class=\"grid\" style=\"border-collapse: collapse;width: 95%\">\n<caption>Tableau\u00a02\u00a0: Top 10 des th\u00e8mes les plus fournis dans le pool PDA (2021)<\/caption>\n<tbody>\n<tr style=\"height: 15px\">\n<td class=\"shaded\" style=\"width: 60%;text-align: center;height: 15px\"><strong>Th\u00e8mes<\/strong><\/td>\n<td class=\"shaded\" style=\"width: 40%;text-align: center;height: 15px\"><strong>Nombre de titres<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 15px\">\n<td style=\"height: 15px\">Business\/Management<\/td>\n<td style=\"text-align: right;height: 15px\">7 067<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 15px\">\n<td style=\"height: 15px\">Fine Arts (Architecture)<\/td>\n<td style=\"text-align: right;height: 15px\">6 348<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 15px\">\n<td style=\"height: 15px\">Medicine<\/td>\n<td style=\"text-align: right;height: 15px\">3 958<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 15px\">\n<td style=\"height: 15px\">Education<\/td>\n<td style=\"text-align: right;height: 15px\">3 439<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 15px\">\n<td style=\"height: 15px\">Economics<\/td>\n<td style=\"text-align: right;height: 15px\">3 152<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 15px\">\n<td style=\"height: 15px\">Engineering<\/td>\n<td style=\"text-align: right;height: 15px\">2 577<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 15px\">\n<td style=\"height: 15px\">Computer Science\/IT<\/td>\n<td style=\"text-align: right;height: 15px\">2 310<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 15px\">\n<td style=\"height: 15px\">Science<\/td>\n<td style=\"text-align: right;height: 15px\">2 258<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 15px\">\n<td style=\"height: 15px\">Social Science<\/td>\n<td style=\"text-align: right;height: 15px\">1 800<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 15px\">\n<td style=\"height: 15px\">Agriculture<\/td>\n<td style=\"text-align: right;height: 15px\">1 504<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>Concernant les titres utilis\u00e9s, ils correspondent bien aux domaines d&#8217;\u00e9tude et de recherche de notre institution. Le tableau suivant indique les cinq sujets les plus consult\u00e9s dans le cadre du PDA, d&#8217;apr\u00e8s une analyse de ProQuest Ebook Central (Tableau\u00a03). Ils comprennent toutes les utilisations des titres du pool, locations et achats compris. Les sujets les plus consult\u00e9s sont en ad\u00e9quation avec notre politique documentaire et les th\u00e9matiques que nous couvrons \u00e0 la Biblioth\u00e8que.<\/p>\n<table class=\"grid\" style=\"border-collapse: collapse;width: 95%\">\n<caption>Tableau\u00a03\u00a0: Top 5 des th\u00e8mes consult\u00e9s (2021)<\/caption>\n<tbody>\n<tr style=\"height: 15px\">\n<td class=\"shaded\" style=\"width: 60%;text-align: center;height: 15px\"><strong>Sujets<\/strong><\/td>\n<td class=\"shaded\" style=\"width: 40%;text-align: center;height: 15px\"><strong>Nombre de <em>unique title<\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 15px\">\n<td style=\"height: 15px\">Computer Science\/IT<\/td>\n<td style=\"text-align: right;height: 15px\">234<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 15px\">\n<td style=\"height: 15px\">Engineering<\/td>\n<td style=\"text-align: right;height: 15px\">83<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 15px\">\n<td style=\"height: 15px\">General Works\/Reference; Science<\/td>\n<td style=\"text-align: right;height: 15px\">38<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 15px\">\n<td style=\"height: 15px\">Architecture<\/td>\n<td style=\"text-align: right;height: 15px\">36<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 15px\">\n<td style=\"height: 15px\">Mathematics<\/td>\n<td style=\"text-align: right;height: 15px\">32<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>Nous remarquons que le sujet \u00ab\u00a0Computer Science\/IT\u00a0\u00bb est largement plus populaire que les autres sujets, que ce soit en nombre d&#8217;achats ou au niveau des usages. Si l&#8217;on met en relation les cinq sujets les plus consult\u00e9s (Tableau\u00a03) avec le total des documents disponibles dans le PDA (Tableau\u00a02), le sujet \u00ab\u00a0Computer Science\/IT\u00a0\u00bb est bien plus utilis\u00e9 proportionnellement au nombre de titres disponibles (septi\u00e8me sujet le plus fourni) que les sujets les plus fournis comme \u00ab\u00a0Business\/Management\u00a0\u00bb ou \u00ab\u00a0Fine Arts\u00a0\u00bb (ce qui est coh\u00e9rent, puisque ces derniers ne font pas partie des facult\u00e9s de l&#8217;EPFL). \u00ab\u00a0Mathematics\u00a0\u00bb repr\u00e9sente bien les changements effectu\u00e9s dans le pool en 2021. Ajout\u00e9 en mai 2021, il est d\u00e9j\u00e0 dans le top cinq des sujets les plus consult\u00e9s.<\/p>\n<h4>Enseignements du mod\u00e8le PDA \u00e0 la Biblioth\u00e8que de l&#8217;EPFL<\/h4>\n<p>Bien que les titres provenant du PDA soient plus utilis\u00e9s sur Ebook Central que les achats \u00e0 la pi\u00e8ce, il serait malvenu de retenir ce seul mod\u00e8le d&#8217;acquisition au d\u00e9triment des autres. Pour <a href=\"#Walters2012\">Walters\u00a0(2012)<\/a>, les usager\u00b7\u00e8res qui d\u00e9clenchent l&#8217;acquisition de ces titres via le PDA ne sont pas form\u00e9\u00b7es aux acquisitions et n&#8217;ont pas une vision d&#8217;ensemble de notre collection, contrairement aux biblioth\u00e9caires. Certains des titres acquis sont tr\u00e8s g\u00e9n\u00e9ralistes ou en rapport avec un sujet d&#8217;actualit\u00e9, leur popularit\u00e9 sera sans doute \u00e9ph\u00e9m\u00e8re, ce qui sera moins le cas des acquisitions r\u00e9alis\u00e9es par les biblioth\u00e9caires de liaison. Le PDA est un bon compl\u00e9ment aux autres mod\u00e8les d&#8217;acquisition, mais d&#8217;apr\u00e8s Walters, il n&#8217;est ni possible ni souhaitable d&#8217;acqu\u00e9rir les e-books uniquement par ce biais.<\/p>\n<p>\u00c0 l&#8217;inverse, apr\u00e8s un test du mod\u00e8le PDA sur une p\u00e9riode donn\u00e9e, la biblioth\u00e8que de l&#8217;Universit\u00e9 de l&#8217;Alabama a d\u00e9cid\u00e9 d&#8217;utiliser le PDA comme mod\u00e8le d&#8217;acquisition principal. D&#8217;apr\u00e8s les auteur\u00b7rices, il ne faut justement pas se baser sur la qualit\u00e9 du contenu, mais uniquement sur ce qui est r\u00e9ellement utilis\u00e9 par les usager\u00b7\u00e8res, quelle que soit la qualit\u00e9 ou la dur\u00e9e d&#8217;utilisation (<a href=\"#Arthur2020\">Arthur &amp; Fitzgerald,\u00a02020<\/a>).<\/p>\n<p>Cela renvoie au questionnement essentiel, pr\u00e9sent dans les biblioth\u00e8ques depuis de nombreuses ann\u00e9es\u00a0: comment acqu\u00e9rir les meilleurs documents pour la biblioth\u00e8que et les usager\u00b7\u00e8res\u00a0? Quels sont les crit\u00e8res importants\u00a0? La pertinence d&#8217;un document doit-elle \u00eatre d\u00e9finie par les biblioth\u00e9caires ou renvoie-t-elle \u00e0 ce que les usager\u00b7\u00e8res utilisent r\u00e9ellement\u00a0? Comment acheter intelligemment lorsque l&#8217;on a un budget limit\u00e9\u00a0? Est-ce pertinent d&#8217;acheter des titres qui ont un int\u00e9r\u00eat th\u00e9matique pour la collection, mais sans certitude qu&#8217;ils seront consult\u00e9s ou plut\u00f4t attendre que les usager\u00b7\u00e8res demandent un titre, quitte \u00e0 ce qu&#8217;il ne soit plus consult\u00e9 par la suite\u00a0? Faut-il acheter les titres ou les demander en pr\u00eat entre biblioth\u00e8ques ailleurs\u00a0? Toutes ces questions sont l\u00e9gitimes et il n&#8217;existe actuellement pas une r\u00e9ponse universelle. Chaque biblioth\u00e8que d\u00e9cide ce qui est le plus adapt\u00e9 au profil du public ou de l&#8217;institution qu&#8217;elle dessert.<\/p>\n<p>La Biblioth\u00e8que de l&#8217;EPFL a fait le choix du PDA en compl\u00e9ment d&#8217;autres modes d&#8217;acquisition, apr\u00e8s un test fructueux. Elle y voit la possibilit\u00e9 de donner \u00e0 ses usager\u00b7\u00e8res l&#8217;opportunit\u00e9 d&#8217;intervenir dans ses acquisitions. Naturellement, les biblioth\u00e9caires gestionnaires des ressources \u00e9lectroniques continuent \u00e0 suivre de pr\u00e8s la pertinence et le co\u00fbt de ces achats. L&#8217;impact organisationnel tr\u00e8s faible de ce mod\u00e8le, sur les biblioth\u00e9caires de liaison ainsi que les biblioth\u00e9caires de l&#8217;\u00e9quipe des ressources \u00e9lectroniques, induit un grand gain de temps contrairement aux autres types d&#8217;acquisition. Le budget consacr\u00e9 annuellement \u00e0 ce mod\u00e8le repr\u00e9sente une mince partie du budget total consacr\u00e9 aux acquisitions d&#8217;e-books (moins de 2\u00a0% du budget total). Le PDA s&#8217;inscrit ainsi dans une volont\u00e9 de diversifier les modalit\u00e9s d&#8217;acquisition, chacune contribuant \u00e0 un d\u00e9veloppement pertinent et raisonn\u00e9 des collections.<\/p>\n<h3>Evidence-Based Acquisition<\/h3>\n<h4>Description du mod\u00e8le<\/h4>\n<p>Le mod\u00e8le d&#8217;acquisition dit \u00ab\u00a0Evidence-Based Acquisition\u00a0\u00bb (EBA) ou \u00ab\u00a0Evidence-Based Selection\u00a0\u00bb (EBS) se fonde sur les statistiques d&#8217;usage, et \u00e0 la diff\u00e9rence du PDA, les acquisitions ne sont pas imm\u00e9diates, elles r\u00e9sultent de l&#8217;analyse des usages sur une longue p\u00e9riode. Dans ce mod\u00e8le, une somme de d\u00e9part est pay\u00e9e par la biblioth\u00e8que cliente pour ouvrir l&#8217;acc\u00e8s pendant une p\u00e9riode donn\u00e9e, g\u00e9n\u00e9ralement une ou deux ann\u00e9es, \u00e0 tout ou partie de la collection d&#8217;e-books d&#8217;un \u00e9diteur. Selon l&#8217;\u00e9diteur, la biblioth\u00e8que dispose de plus ou moins de flexibilit\u00e9 dans la somme de d\u00e9part et\/ou dans le choix des collections accessibles. Les lecteur\u00b7rices peuvent ainsi consulter sans restriction un grand nombre de titres, souvent plusieurs milliers, pendant toute la dur\u00e9e du programme EBA, sans pour autant que ces titres aient tous \u00e9t\u00e9 acquis. Au terme de la p\u00e9riode de l&#8217;EBA, les statistiques d&#8217;usage des collections ouvertes sont fournies par l&#8217;\u00e9diteur et la biblioth\u00e8que peut s\u00e9lectionner des titres, g\u00e9n\u00e9ralement au prix catalogue, dans les limites de la somme pay\u00e9e au d\u00e9part. Les titres choisis en fin de p\u00e9riode sont acquis de mani\u00e8re p\u00e9renne et resteront donc accessibles apr\u00e8s la fin du programme.<\/p>\n<p>De nombreux \u00e9diteurs proposent aujourd&#8217;hui ce mod\u00e8le\u00a0: on peut citer Wiley, Taylor &amp; Francis, Oxford University Press, Cambridge University Press, JSTOR ou encore Elsevier. Springer a \u00e9galement fait une premi\u00e8re incursion sur le terrain de l&#8217;EBA en 2021 avec son programme \u00ab\u00a0Access &amp; Select\u00a0\u00bb essentiellement con\u00e7u pour les biblioth\u00e8ques n&#8217;ayant que peu de contenus d\u00e9j\u00e0 acquis sur SpringerLink.<\/p>\n<h4>Avantages et inconv\u00e9nients de l&#8217;EBA<\/h4>\n<p>Le premier avantage de ce mod\u00e8le est l&#8217;acc\u00e8s \u00e0 un grand nombre de titres sans restriction d&#8217;utilisation de type DRM, d\u00e8s leur parution pour les plus r\u00e9cents, pendant au moins toute une ann\u00e9e sans les acqu\u00e9rir. Le second avantage est la r\u00e9alisation d&#8217;acquisitions en fonction des besoins exprim\u00e9s et non suppos\u00e9s des usager\u00b7\u00e8res en fin de p\u00e9riode d&#8217;acc\u00e8s. Ces acquisitions sont en effet essentiellement r\u00e9alis\u00e9es sur la base des statistiques d&#8217;usage COUNTER, m\u00eame si nous verrons que la contribution des biblioth\u00e9caires de liaison a son importance. Bien que ces statistiques demeurent un indicateur majeur de la pertinence des collections en biblioth\u00e8que, elles ne rendent compte que d&#8217;un usage brut qu&#8217;il convient d&#8217;analyser pour tenter de d\u00e9terminer s&#8217;il exprime un besoin r\u00e9el et\/ou durable.<\/p>\n<p>Ce mod\u00e8le d&#8217;acquisition a d\u00e9j\u00e0 \u00e9t\u00e9 tr\u00e8s \u00e9tudi\u00e9 dans les biblioth\u00e8ques universitaires et les consortiums de biblioth\u00e8ques qui l&#8217;utilisent parfois de mani\u00e8re intensive. L&#8217;\u00e9tude de <a href=\"#Abresch2017\">Abresch et\u00a0al.\u00a0(2017)<\/a> expose clairement les objectifs des programmes d&#8217;EBA pour l&#8217;Orbis Cascade Alliance\u00a0: pr\u00e9visibilit\u00e9 des co\u00fbts, stabilit\u00e9 des titres et du signalement, titres r\u00e9cents sans DRM, large \u00e9ventail de contenus r\u00e9pondant aux besoins des diverses institutions membres d&#8217;un consortium. Cette \u00e9tude rel\u00e8ve \u00e9galement quelques difficult\u00e9s, en particulier la gestion et la communication aux biblioth\u00e9caires qui deviennent plus complexes \u00e0 mesure que de nouveaux programmes d&#8217;EBA sont adopt\u00e9s, chacun ayant ces sp\u00e9cificit\u00e9s en termes de co\u00fbt, de collections accessibles ou encore de dur\u00e9e.<\/p>\n<p>Un des principaux inconv\u00e9nients de ce mod\u00e8le est d&#8217;abord le prix des titres acquis qui ne b\u00e9n\u00e9ficient g\u00e9n\u00e9ralement pas de rabais, \u00e0 la diff\u00e9rence par exemple des achats dits \u00ab\u00a0Pick&amp;Mix\u00a0\u00bb qui consistent en l&#8217;acquisition d&#8217;un grand nombre de titres dans une m\u00eame commande chez un m\u00eame \u00e9diteur. Un autre d\u00e9savantage est une gestion plus complexe et n\u00e9cessitant davantage de temps et de personnel pour les \u00e9quipes en charge des ressources \u00e9lectroniques, contrairement \u00e0 d&#8217;autres modalit\u00e9s d&#8217;acquisition des e-books comme l&#8217;achat de collections ou le PDA.<\/p>\n<h4>L&#8217;exp\u00e9rience de l&#8217;EBA de Wiley \u00e0 la Biblioth\u00e8que de l&#8217;EPFL<\/h4>\n<p>La Biblioth\u00e8que de l&#8217;EPFL a commenc\u00e9 au premier janvier 2021 deux programmes d&#8217;EBA d&#8217;un an, aux profils bien diff\u00e9rents, avec les \u00e9diteurs Wiley et Wageningen Academic Publishing. La Biblioth\u00e8que travaillant d\u00e9j\u00e0 depuis de nombreuses ann\u00e9es avec Wiley, avait d\u00e9j\u00e0 r\u00e9alis\u00e9 de nombreuses acquisitions p\u00e9rennes et disposait aussi d&#8217;abonnements d&#8217;e-books, alors que Wageningen \u00e9tait un tout nouveau fournisseur. Seul le programme EBA de Wiley a fait l&#8217;objet d&#8217;analyses pouss\u00e9es, en raison de l&#8217;importance des collections et de l&#8217;anciennet\u00e9 de la collaboration, et sera donc \u00e9tudi\u00e9 en d\u00e9tail dans cet article.<\/p>\n<p>Wiley proposait deux options \u00e0 prix fixes\u00a0: l&#8217;acc\u00e8s aux trois ann\u00e9es de parution 2019-2021 tous domaines confondus ou l&#8217;acc\u00e8s aux dix ann\u00e9es de parution 2011-2021 tous domaines confondus. Ces options, ainsi que leur prix, n&#8217;\u00e9taient pas flexibles, les ann\u00e9es de parution et les th\u00e9matiques ne pouvaient pas \u00eatre adapt\u00e9es, et les ouvrages de r\u00e9f\u00e9rence \u00e9taient exclus. D&#8217;autre part, la Biblioth\u00e8que de l&#8217;EPFL se trouvait confront\u00e9e \u00e0 l&#8217;augmentation tr\u00e8s importante du co\u00fbt de la collection annuelle d&#8217;e-books en chimie de Wiley, qu&#8217;elle acqu\u00e9rait en principe chaque ann\u00e9e et qui constituait l&#8217;essentiel de la d\u00e9pense chez cet \u00e9diteur pour les e-books, le reste \u00e9tant consacr\u00e9 aux achats \u00e0 la pi\u00e8ce dans divers domaines. Sur la base des d\u00e9penses des ann\u00e9es pr\u00e9c\u00e9dentes, bien qu&#8217;inf\u00e9rieures certaines ann\u00e9es \u00e0 la somme de l&#8217;EBA, la Biblioth\u00e8que a donc choisi la premi\u00e8re option du programme EBA\u00a0: l&#8217;acc\u00e8s aux trois ann\u00e9es de parution 2019-2021 pour 25\u00a0000\u00a0USD.<\/p>\n<p>Le rapport entre la valeur des collections accessibles (2019-2021), c&#8217;est-\u00e0-dire l&#8217;addition des prix \u00e0 la pi\u00e8ce de tous les titres, et le prix de l&#8217;EBA \u00e9tait favorable\u00a0: la valeur des collections accessibles repr\u00e9sentait environ 14\u00a0fois le prix de l&#8217;EBA. <a href=\"#Negrea2019\">Negrea\u00a0(2019)<\/a> note que la moyenne est g\u00e9n\u00e9ralement autour de 10 fois, mais cela peut parfois \u00eatre plus, ou moins comme l&#8217;ont not\u00e9 <a href=\"#Mccord2021\">McCord et Hendrikx\u00a0(2021)<\/a> qui annoncent pour leurs 11 EBA une moyenne de sept fois le prix de la mise de d\u00e9part.<\/p>\n<p>Le contrat avec Wiley permettait \u00e0 la Biblioth\u00e8que de l&#8217;EPFL d&#8217;op\u00e9rer une premi\u00e8re s\u00e9lection apr\u00e8s dix mois d&#8217;usage en novembre 2021, puis une seconde s\u00e9lection affin\u00e9e en janvier 2022 gr\u00e2ce aux statistiques des deux derniers mois de l&#8217;ann\u00e9e 2021. Au d\u00e9but du mois de novembre 2021, les statistiques d&#8217;usage COUNTER \u00e9taient disponibles et ont \u00e9t\u00e9 enrichies et analys\u00e9es par la biblioth\u00e9caire charg\u00e9e des acquisitions d&#8217;e-books, ce qui a apport\u00e9 divers r\u00e9sultats dont la Biblioth\u00e8que a pu tirer des enseignements, notamment pour \u00e9tayer la prise de d\u00e9cision. L&#8217;enrichissement des statistiques brutes a repr\u00e9sent\u00e9 un important travail d&#8217;ajout des donn\u00e9es de th\u00e9matiques et de prix, mais aussi de rep\u00e9rage des titres inclus dans le programme EBA, des titres d\u00e9j\u00e0 acquis les ann\u00e9es pr\u00e9c\u00e9dentes, et des ouvrages de r\u00e9f\u00e9rence exclus du programme EBA. Il s&#8217;est \u00e9galement av\u00e9r\u00e9 que la colonne \u00ab\u00a0Year of Publication\u00a0\u00bb (YOP)\u00a0 du rapport COUNTER TR_B1 ne correspondait pas n\u00e9cessairement aux ann\u00e9es de parution ou \u00ab\u00a0Copyright year\u00a0\u00bb des listes de titres disponibles sur le site de l&#8217;\u00e9diteur. Il n&#8217;a donc pas \u00e9t\u00e9 possible de se fier uniquement \u00e0 cette donn\u00e9e pour isoler les titres 2019-2021 inclus dans notre programme EBA.<\/p>\n<p>Environ 2\u00a0263 titres \u00e9taient inclus dans les collections accessibles dans notre programme EBA au 1er novembre 2021, et 10,5\u00a0% d&#8217;entre eux \u00e9taient pr\u00e9sents dans les statistiques d&#8217;usage, soit 237 titres. On peut \u00e9ventuellement ajouter 69 titres de 2019 et 2020, donc inclus dans les collections EBA, qui ont \u00e9t\u00e9 utilis\u00e9s mais avaient d\u00e9j\u00e0 \u00e9t\u00e9 acquis pr\u00e9c\u00e9demment. Depuis que la Biblioth\u00e8que de l&#8217;EPFL travaille avec le fournisseur Wiley, elle a acquis 1\u00a0781 e-books, et 525 d&#8217;entre eux ont \u00e9t\u00e9 utilis\u00e9s en 2021, soit 29,5\u00a0% (Tableau\u00a06).<\/p>\n<p>Au total, 2\u00a0075 titres ont \u00e9t\u00e9 utilis\u00e9s en 2021 sur les 10 mois (Figure\u00a02), incluant des titres accessibles dans le cadre de l&#8217;EBA, des titres acquis les ann\u00e9es pr\u00e9c\u00e9dentes (ouvrages de r\u00e9f\u00e9rence inclus) et des titres non acquis. Les 237 titres inclus dans le programme EBA repr\u00e9sentent 11,4\u00a0% des titres utilis\u00e9s. Le reste des titres utilis\u00e9s sont pour 25,3\u00a0% des titres acquis pr\u00e9c\u00e9demment et pour 63,3\u00a0% des titres qui ne sont ni acquis, ni inclus dans les collections EBA. Dans ce dernier cas, l&#8217;usage porte sur la consultation gratuite des premiers chapitres. Ce nombre important relativise la traduction en besoins des usages comptabilis\u00e9s dans les rapports COUNTER, ces e-books non accessibles n&#8217;ont majoritairement pas fait l&#8217;objet d&#8217;un pr\u00eat de la version imprim\u00e9e, de demande d&#8217;acquisition ou de demande de PEB.<\/p>\n<figure id=\"attachment_686\" aria-describedby=\"caption-attachment-686\" style=\"width: 400px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><a href=\"https:\/\/e-publish.uliege.be\/beyond-the-library-collections\/wp-content\/uploads\/sites\/22\/2023\/02\/Figure2.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-686\" src=\"https:\/\/e-publish.uliege.be\/beyond-the-library-collections\/wp-content\/uploads\/sites\/22\/2023\/02\/Figure2.png\" alt=\"\" width=\"400\" height=\"330\" srcset=\"https:\/\/e-publish.uliege.be\/beyond-the-library-collections\/wp-content\/uploads\/sites\/22\/2023\/02\/Figure2.png 1325w, https:\/\/e-publish.uliege.be\/beyond-the-library-collections\/wp-content\/uploads\/sites\/22\/2023\/02\/Figure2-300x247.png 300w, https:\/\/e-publish.uliege.be\/beyond-the-library-collections\/wp-content\/uploads\/sites\/22\/2023\/02\/Figure2-1024x845.png 1024w, https:\/\/e-publish.uliege.be\/beyond-the-library-collections\/wp-content\/uploads\/sites\/22\/2023\/02\/Figure2-768x634.png 768w, https:\/\/e-publish.uliege.be\/beyond-the-library-collections\/wp-content\/uploads\/sites\/22\/2023\/02\/Figure2-65x54.png 65w, https:\/\/e-publish.uliege.be\/beyond-the-library-collections\/wp-content\/uploads\/sites\/22\/2023\/02\/Figure2-225x186.png 225w, https:\/\/e-publish.uliege.be\/beyond-the-library-collections\/wp-content\/uploads\/sites\/22\/2023\/02\/Figure2-350x289.png 350w\" sizes=\"(max-width: 400px) 100vw, 400px\" \/><\/a><figcaption id=\"caption-attachment-686\" class=\"wp-caption-text\">Figure\u00a02\u00a0: Distribution des titres utilis\u00e9s en 2021<\/figcaption><\/figure>\n<p>Le total des usages \u00ab\u00a0Unique Title Request\u00a0\u00bb (COUNTER TR_B1) est de 5\u00a0768, et les titres inclus dans l&#8217;EBA repr\u00e9sentent 445 usages, soit 7,7\u00a0%. Les autres usages sont pour 53,4\u00a0% des usages de titres acquis pr\u00e9c\u00e9demment et pour 38,9\u00a0% des usages de titres non-acquis. Les titres acquis les ann\u00e9es pr\u00e9c\u00e9dentes ont \u00e9t\u00e9 utilis\u00e9s en moyenne 5,8 fois chacun, ce qui reste dans la tendance des ann\u00e9es pr\u00e9c\u00e9dentes, en revanche les titres inclus dans l&#8217;EBA ont \u00e9t\u00e9 utilis\u00e9s en moyenne 1,8 fois chacun (Tableau\u00a04). En effet, seulement un tiers des 237 titres EBA utilis\u00e9s l&#8217;ont \u00e9t\u00e9 plus d&#8217;une fois (Tableau\u00a05), et le titre le plus utilis\u00e9 l&#8217;a \u00e9t\u00e9 douze fois.<\/p>\n<table class=\"grid\" style=\"border-collapse: collapse;width: 95%\">\n<caption>Tableau\u00a04\u00a0: Usage moyen des titres en 2021<\/caption>\n<tbody>\n<tr style=\"height: 15px\">\n<td class=\"shaded\" style=\"width: 70%;text-align: center;height: 15px\"><strong>Cat\u00e9gories<\/strong><\/td>\n<td class=\"shaded\" style=\"width: 30%;text-align: center;height: 15px\"><strong>Nb moyen d&#8217;usages<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 15px\">\n<td style=\"height: 15px\">Titres d\u00e9j\u00e0 acquis (525 titres utilis\u00e9s 3\u00a0080 fois)<\/td>\n<td style=\"height: 15px;text-align: right\">5,87<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 15px\">\n<td style=\"height: 15px\">Titres EBA (237 titres utilis\u00e9s 445 fois)<\/td>\n<td style=\"height: 15px;text-align: right\">1,88<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 15px\">\n<td style=\"height: 15px\">Titres non-acquis (1\u00a0313 titres utilis\u00e9s 2\u00a0243 fois)<\/td>\n<td style=\"height: 15px;text-align: right\">1,71<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<table class=\"grid\" style=\"border-collapse: collapse;width: 95%\">\n<caption>Tableau\u00a05\u00a0: R\u00e9partition des usages des 237 titres EBA utilis\u00e9s en 2021<\/caption>\n<tbody>\n<tr>\n<td class=\"shaded\" style=\"width: 48%;text-align: center;height: 15px\"><strong>Usage des titres EBA<\/strong><\/td>\n<td class=\"shaded\" style=\"width: 26%;text-align: center;height: 15px\"><strong>Nb de titres<\/strong><\/td>\n<td class=\"shaded\" style=\"width: 26%;text-align: center;height: 15px\"><strong>% de titres<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Utilis\u00e9s plus de 4 fois<\/td>\n<td style=\"text-align: right\">18<\/td>\n<td style=\"text-align: right\">7,6\u00a0%<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Utilis\u00e9s plus de 2 fois<\/td>\n<td style=\"text-align: right\">42<\/td>\n<td style=\"text-align: right\">17,7\u00a0%<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Utilis\u00e9s plus de 1 fois<\/td>\n<td style=\"text-align: right\">82<\/td>\n<td style=\"text-align: right\">34,6\u00a0%<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Utilis\u00e9s seulement 1 fois<\/td>\n<td style=\"text-align: right\">155<\/td>\n<td style=\"text-align: right\">65,0\u00a0%<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<table class=\"grid\" style=\"border-collapse: collapse;width: 95%\">\n<caption>Tableau\u00a06\u00a0: Titres acquis utilis\u00e9s en 2021<\/caption>\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"width: 80%\">Nombre de titres acquis jusqu&#8217;au 01.01.2021 (dont ouvrages de r\u00e9f\u00e9rence)<\/td>\n<td style=\"width: 20%;text-align: right\">1\u00a0781<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Nombre de titres acquis utilis\u00e9s en 2021 (dont ouvrages de r\u00e9f\u00e9rence)<\/td>\n<td style=\"text-align: right\">525<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Pourcentage des titres acquis utilis\u00e9s en 2021<\/td>\n<td style=\"text-align: right\">29,5\u00a0%<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>La r\u00e9partition th\u00e9matique des titres des collections EBA utilis\u00e9s a montr\u00e9 la pr\u00e9dominance de deux domaines, en lien avec la composition th\u00e9matique des collections d&#8217;e-books de Wiley\u00a0: les sciences de l&#8217;ing\u00e9nieur pour 47,7\u00a0% et la chimie pour 18,1\u00a0% (Tableau\u00a07). La r\u00e9partition th\u00e9matique des statistiques 2021 dans leur enti\u00e8ret\u00e9 est en revanche nettement domin\u00e9e par la chimie, ce qui est parfaitement logique, \u00e9tant donn\u00e9 les acquisitions largement majoritaires dans ce domaine durant de nombreuses ann\u00e9es (Tableau\u00a08).<\/p>\n<table class=\"grid\" style=\"border-collapse: collapse;width: 95%\">\n<caption>Tableau\u00a07\u00a0: R\u00e9partition th\u00e9matique des 237 titres utilis\u00e9s en 2021 et inclus dans le programme EBA, top 5<\/caption>\n<tbody>\n<tr>\n<td class=\"shaded\" style=\"width: 40%;text-align: center\"><strong>Th\u00e8mes<\/strong><\/td>\n<td class=\"shaded\" style=\"width: 15%;text-align: center\"><strong>Nb de titres<\/strong><\/td>\n<td class=\"shaded\" style=\"width: 15%;text-align: center\"><strong>% de titres utilis\u00e9s<\/strong><\/td>\n<td class=\"shaded\" style=\"width: 15%;text-align: center\"><strong>Nb d&#8217;usages (UTR<\/strong><a class=\"footnote\" title=\"Unique Title Request (COUNTER)\" id=\"return-footnote-630-3\" href=\"#footnote-630-3\" aria-label=\"Footnote 3\"><sup class=\"footnote\">[3]<\/sup><\/a><strong>)<\/strong><\/td>\n<td class=\"shaded\" style=\"width: 15%;text-align: center\"><strong>% des usages<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Physical Sciences &amp; Engineering<\/td>\n<td style=\"text-align: right\">113<\/td>\n<td style=\"text-align: right\">47,7\u00a0%<\/td>\n<td style=\"text-align: right\">241<\/td>\n<td style=\"text-align: right\">54,16\u00a0%<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Chemistry<\/td>\n<td style=\"text-align: right\">43<\/td>\n<td style=\"text-align: right\">18,1\u00a0%<\/td>\n<td style=\"text-align: right\">91<\/td>\n<td style=\"text-align: right\">20,45\u00a0%<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Computer Science &amp; Information Technology<\/td>\n<td style=\"text-align: right\">16<\/td>\n<td style=\"text-align: right\">6,8\u00a0%<\/td>\n<td style=\"text-align: right\">24<\/td>\n<td style=\"text-align: right\">5,39\u00a0%<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Mathematics &amp; Statistics<\/td>\n<td style=\"text-align: right\">16<\/td>\n<td style=\"text-align: right\">6,8\u00a0%<\/td>\n<td style=\"text-align: right\">22<\/td>\n<td style=\"text-align: right\">4,94\u00a0%<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Earth, Space &amp; Environmental Sciences<\/td>\n<td style=\"text-align: right\">10<\/td>\n<td style=\"text-align: right\">4,2\u00a0%<\/td>\n<td style=\"text-align: right\">15<\/td>\n<td style=\"text-align: right\">3,37\u00a0%<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<table class=\"grid\" style=\"border-collapse: collapse;width: 95%\">\n<caption>Tableau\u00a08\u00a0: R\u00e9partition th\u00e9matique des 2\u00a0075 titres utilis\u00e9s en 2021, top 5<\/caption>\n<tbody>\n<tr>\n<td class=\"shaded\" style=\"width: 40%;text-align: center\"><strong>Th\u00e8mes<\/strong><\/td>\n<td class=\"shaded\" style=\"width: 15%;text-align: center\"><strong>Nb de titres<\/strong><\/td>\n<td class=\"shaded\" style=\"width: 15%;text-align: center\"><strong>% de titres utilis\u00e9s<\/strong><\/td>\n<td class=\"shaded\" style=\"width: 15%;text-align: center\"><strong>Nb d&#8217;usages (UTR)<\/strong><\/td>\n<td class=\"shaded\" style=\"width: 15%;text-align: center\"><strong>% des usages<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 15px\">\n<td style=\"height: 15px\">Chemistry<\/td>\n<td style=\"height: 15px;text-align: right\">774<\/td>\n<td style=\"height: 15px;text-align: right\">37,30\u00a0%<\/td>\n<td style=\"height: 15px;text-align: right\">2 955<\/td>\n<td style=\"height: 15px;text-align: right\">51,23\u00a0%<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 15px\">\n<td style=\"height: 15px\">Physical Sciences &amp; Engineering<\/td>\n<td style=\"height: 15px;text-align: right\">711<\/td>\n<td style=\"height: 15px;text-align: right\">34,27\u00a0%<\/td>\n<td style=\"height: 15px;text-align: right\">1\u00a0569<\/td>\n<td style=\"height: 15px;text-align: right\">27,20\u00a0%<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 15px\">\n<td style=\"height: 15px\">Life Sciences<\/td>\n<td style=\"height: 15px;text-align: right\">100<\/td>\n<td style=\"height: 15px;text-align: right\">4,82\u00a0%<\/td>\n<td style=\"height: 15px;text-align: right\">334<\/td>\n<td style=\"height: 15px;text-align: right\">5,79\u00a0%<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 15px\">\n<td style=\"height: 15px\">Mathematics &amp; Statistics<\/td>\n<td style=\"height: 15px;text-align: right\">149<\/td>\n<td style=\"height: 15px;text-align: right\">7,18\u00a0%<\/td>\n<td style=\"height: 15px;text-align: right\">262<\/td>\n<td style=\"height: 15px;text-align: right\">4,54\u00a0%<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 15px\">\n<td style=\"height: 15px\">Humanities<\/td>\n<td style=\"height: 15px;text-align: right\">75<\/td>\n<td style=\"height: 15px;text-align: right\">3,61\u00a0%<\/td>\n<td style=\"height: 15px;text-align: right\">90<\/td>\n<td style=\"height: 15px;text-align: right\">1,56\u00a0%<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>Les ann\u00e9es de parution des titres consult\u00e9s en 2021 sont tr\u00e8s vari\u00e9es (Tableau\u00a09), il ressort que seulement 24\u00a0% des titres consult\u00e9s ont une ann\u00e9e de parution entre 2017 et 2021, et 27\u00a0% entre 2012 et 2016.<\/p>\n<table class=\"grid\" style=\"border-collapse: collapse;width: 95%\">\n<caption>Tableau\u00a09\u00a0: R\u00e9partition par ann\u00e9e de publication des titres utilis\u00e9s en 2021<\/caption>\n<tbody>\n<tr>\n<td class=\"shaded\" style=\"width: 33.3333%;text-align: center\"><strong>Ann\u00e9e (YOP)<\/strong><\/td>\n<td class=\"shaded\" style=\"width: 33.3333%;text-align: center\"><strong>Nb de titres<\/strong><\/td>\n<td class=\"shaded\" style=\"width: 33.3333%;text-align: center\"><strong>% des titres<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 33.3333%\">2017-2021<\/td>\n<td style=\"width: 33.3333%;text-align: right\">506<\/td>\n<td style=\"width: 33.3333%;text-align: right\">24,4\u00a0%<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 33.3333%\">2012-2016<\/td>\n<td style=\"width: 33.3333%;text-align: right\">556<\/td>\n<td style=\"width: 33.3333%;text-align: right\">26,8\u00a0%<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 33.3333%\">2007-2011<\/td>\n<td style=\"width: 33.3333%;text-align: right\">446<\/td>\n<td style=\"width: 33.3333%;text-align: right\">21,5\u00a0%<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 33.3333%\">2002-2006<\/td>\n<td style=\"width: 33.3333%;text-align: right\">329<\/td>\n<td style=\"width: 33.3333%;text-align: right\">15,9\u00a0%<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 33.3333%\">Ant\u00e9rieures<\/td>\n<td style=\"width: 33.3333%;text-align: right\">238<\/td>\n<td style=\"width: 33.3333%;text-align: right\">11,5\u00a0%<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>Il en va de m\u00eame des titres pr\u00e9sents dans les statistiques d&#8217;acc\u00e8s refus\u00e9 (COUNTER TR_B2)\u00a0: 13\u00a0% des titres ont une ann\u00e9e de parution entre 2017 et 2021, et 28\u00a0% entre 2012 et 2016.<\/p>\n<p>Les statistiques d&#8217;acc\u00e8s refus\u00e9 de 2021, mais aussi des deux ann\u00e9es pr\u00e9c\u00e9dentes, ont \u00e9galement \u00e9t\u00e9 analys\u00e9es de mani\u00e8re plus approfondie. Nous avons ainsi pu noter dans 22,4\u00a0% des cas un recoupement des 237 titres EBA utilis\u00e9s en 2021 avec les statistiques d&#8217;acc\u00e8s refus\u00e9 des deux ann\u00e9es pr\u00e9c\u00e9dentes. Ces statistiques d&#8217;acc\u00e8s refus\u00e9, ainsi que les statistiques d&#8217;usage des titres non-acquis en 2021 (pour rappel 63\u00a0% des titres consult\u00e9s), nous ont montr\u00e9 que de nombreux titres non couverts par notre programme d&#8217;EBA semblent susciter de l&#8217;int\u00e9r\u00eat de nos usager\u00b7\u00e8res, en particulier des ouvrages de r\u00e9f\u00e9rence. En effet, le rapport TR_B2 indique que le titre avec le plus grand nombre de tentatives d&#8217;acc\u00e8s dispose de 178 tentatives.<\/p>\n<p>Ces quelques chiffres sont riches en enseignements. Contrairement \u00e0 nos attentes, les statistiques d&#8217;usage des titres inclus dans notre programme EBA n&#8217;ont pas \u00e9t\u00e9 tr\u00e8s \u00e9lev\u00e9es, et la chimie n&#8217;a pas \u00e9t\u00e9 le domaine le plus utilis\u00e9, les titres en sciences de l&#8217;ing\u00e9nieur ont \u00e9t\u00e9 davantage consult\u00e9s. Le fait que la Biblioth\u00e8que de l&#8217;EPFL ait r\u00e9alis\u00e9 des achats chez Wiley jusqu&#8217;\u00e0 l&#8217;ann\u00e9e pr\u00e9c\u00e9dant la mise en place de l&#8217;EBA a obligatoirement \u00e9t\u00e9 \u00e0 l&#8217;origine de quelques recoupements avec les collections incluses dans l&#8217;EBA. Et les usages des titres d\u00e9j\u00e0 acquis parus en 2019 et 2020 ont \u00e9t\u00e9 assez bons (pour rappel, 29,3\u00a0% des titres acquis avec ann\u00e9e de parution 2019 ou 2020 ont \u00e9t\u00e9 consult\u00e9s en 2021). Les autres acquisitions r\u00e9alis\u00e9es par les biblioth\u00e9caires de liaison les ann\u00e9es pr\u00e9c\u00e9dentes peuvent aussi \u00eatre jug\u00e9es globalement pertinentes car bien utilis\u00e9es, en nombre de titres (29,5\u00a0%) et en nombre d&#8217;usages (en moyenne 5,8 fois chacun). Globalement les statistiques d&#8217;usage de 2021 ont montr\u00e9 que les titres les plus utilis\u00e9s ne sont pas forc\u00e9ment les plus r\u00e9cents, d&#8217;o\u00f9 la relative faiblesse des statistiques d&#8217;usage des titres du programme EBA tel qu&#8217;il \u00e9tait en place en 2021. Cela se v\u00e9rifie aussi au niveau des statistiques d&#8217;acc\u00e8s refus\u00e9, les titres les plus pl\u00e9biscit\u00e9s ne sont pas r\u00e9cents. <a href=\"#Mccord2021\">McCord et Hendrikx\u00a0(2021)<\/a> ont \u00e9galement not\u00e9 dans leurs programmes d&#8217;EBA que les titres r\u00e9cents ne sont pas plus utilis\u00e9s que les titres anciens. Le test de l&#8217;EPFL confirme qu&#8217;il faut souvent plusieurs ann\u00e9es apr\u00e8s sa parution \u00e0 un titre pour trouver son public ou le chemin vers la bibliographie des professeur\u00b7es. Si besoin \u00e9tait de le prouver encore, le r\u00e8gne de l&#8217;imm\u00e9diatet\u00e9 des journaux ne s&#8217;applique pas aux monographies.<\/p>\n<h4>La s\u00e9lection finale des e-books<\/h4>\n<p>La Biblioth\u00e8que de l&#8217;EPFL avait d\u00e9cid\u00e9 de ne pas imputer directement la somme sur les budgets des biblioth\u00e9caires de liaison afin de se focaliser en priorit\u00e9 sur les statistiques d&#8217;usage. Une r\u00e9partition initiale du montant de l&#8217;EBA entre diff\u00e9rent\u00b7es biblioth\u00e9caires aurait pu favoriser une s\u00e9lection des titres par domaine, plut\u00f4t que selon les statistiques, pour correspondre \u00e0 la somme d\u00e9pens\u00e9e par chacun au d\u00e9part. Cependant il avait \u00e9t\u00e9 \u00e9tabli que la liaison de chimie b\u00e9n\u00e9ficierait de la primaut\u00e9 dans la s\u00e9lection finale des titres, dans la mesure o\u00f9 la frontlist de chimie repr\u00e9sentait la plus grande part des d\u00e9penses des ann\u00e9es pr\u00e9c\u00e9dentes.<\/p>\n<p>Wiley a permis \u00e0 la Biblioth\u00e8que de r\u00e9aliser des s\u00e9lections en dehors des trois ann\u00e9es de parution accessibles dans le programme EBA. Ainsi la chimie et les autres liaisons ont pu r\u00e9ellement acqu\u00e9rir des titres qui suscitaient de l&#8217;int\u00e9r\u00eat sans se limiter \u00e0 trois ann\u00e9es de parution. La s\u00e9lection du biblioth\u00e9caire de liaison en chimie en novembre 2021 a \u00e9t\u00e9 plus faible qu&#8217;initialement envisag\u00e9e, du fait du nombre de titres r\u00e9ellement utilis\u00e9s et pas encore acquis dans ce domaine. Elle a \u00e9t\u00e9 utilement compl\u00e9t\u00e9e par des titres hors EBA qui figuraient dans les statistiques d&#8217;usage 2021 et aussi dans les statistiques d&#8217;acc\u00e8s refus\u00e9. Quelques titres inclus dans notre programme EBA mais absents des statistiques d&#8217;usage ont aussi \u00e9t\u00e9 \u00ab\u00a0rep\u00each\u00e9s\u00a0\u00bb dans la s\u00e9lection du biblioth\u00e9caire de liaison en chimie. Les autres domaines ont pu b\u00e9n\u00e9ficier d&#8217;une place plus grande qu&#8217;initialement pr\u00e9vue dans la s\u00e9lection finale.<\/p>\n<p>La s\u00e9lection finale des titres, incluant la s\u00e9lection de chimie, a \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9e en janvier 2022 par la biblioth\u00e9caire charg\u00e9e des acquisitions d&#8217;e-books et a \u00e9t\u00e9 soumise aux biblioth\u00e9caires de liaison afin d&#8217;\u00eatre affin\u00e9e gr\u00e2ce \u00e0 leur connaissance de leurs domaines et des pratiques de leurs communaut\u00e9s. Cette s\u00e9lection a \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9e selon plusieurs crit\u00e8res\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li>S\u00e9lection du biblioth\u00e9caire de liaison de chimie\u00a0;<\/li>\n<li>Titres inclus dans les collections de l&#8217;EBA ayant \u00e9t\u00e9 utilis\u00e9s au moins une fois et ayant \u00e9t\u00e9 signal\u00e9s comme int\u00e9ressants en cours d&#8217;ann\u00e9e 2021 par certain\u00b7es biblioth\u00e9caires de liaison\u00a0;<\/li>\n<li>Nombre d&#8217;usages en 2021 et bonne r\u00e9partition sur plusieurs mois de ces usages. La distribution sur plusieurs mois des usages indique en effet la constance de l&#8217;int\u00e9r\u00eat pour un titre, tandis que la concentration des usages sur une p\u00e9riode tr\u00e8s courte indique un int\u00e9r\u00eat \u00e9ph\u00e9m\u00e8re\u00a0;<\/li>\n<li>Ann\u00e9e de publication\u00a0;<\/li>\n<li>Nombre d&#8217;acc\u00e8s refus\u00e9s en 2021 et bonne r\u00e9partition sur plusieurs mois de ces tentatives d&#8217;acc\u00e8s\u00a0;<\/li>\n<li>Nombre d&#8217;acc\u00e8s refus\u00e9s en 2019-2020 et bonne r\u00e9partition sur plusieurs mois de ces tentatives d&#8217;acc\u00e8s.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Seule la biblioth\u00e9caire de liaison en environnement a souhait\u00e9 remplacer des titres s\u00e9lectionn\u00e9s dans son domaine sur la base de signalements en cours d&#8217;ann\u00e9e 2021 par d&#8217;autres titres utilis\u00e9s un plus grand nombre de fois. Le reste de la s\u00e9lection finale a \u00e9t\u00e9 conserv\u00e9e telle quelle, mais tou\u00b7tes les sp\u00e9cialistes disciplinaires ont examin\u00e9 chaque titre afin de valider sa pertinence dans la s\u00e9lection. Il faut \u00e9galement souligner l&#8217;importance de l&#8217;analyse fine des statistiques d&#8217;usage, notamment la r\u00e9partition des consultations sur plusieurs mois de l&#8217;ann\u00e9e et l&#8217;exploitation des acc\u00e8s refus\u00e9s. Gr\u00e2ce \u00e0 la combinaison de ces facteurs, une partie des donn\u00e9es brutes d&#8217;usage a ainsi pu \u00eatre interpr\u00e9t\u00e9e comme l&#8217;expression d&#8217;un besoin. La s\u00e9lection soumise \u00e0 Wiley \u00e0 la fin du mois de janvier 2022 comptait en tout 121 titres, dont 48 pour la liaison de chimie, 45 pour les sciences de l&#8217;ing\u00e9nieur, sept pour les sciences de la vie, sept pour l&#8217;environnement et 14\u00a0dans d&#8217;autres domaines. Parmi ces titres, 73 \u00e9taient inclus dans notre programme d&#8217;EBA, les autres e-books ont \u00e9t\u00e9 s\u00e9lectionn\u00e9s parmi les titres avec des acc\u00e8s refus\u00e9s et parmi les 63\u00a0% de titres consult\u00e9s et non accessibles (Figure\u00a02).<\/p>\n<p>D&#8217;autres exp\u00e9riences montrent que la s\u00e9lection ne s&#8217;effectue pas seulement sur la base des statistiques d&#8217;usage, mais qu&#8217;elle n\u00e9cessite une collaboration \u00e9troite avec les sp\u00e9cialistes disciplinaires. \u00c0 la Western University, <a href=\"#Mccord2021\">McCord et Hendrikx\u00a0(2021)<\/a> notent que l&#8217;usage des monographies ne peut pas \u00eatre interpr\u00e9t\u00e9 de la m\u00eame mani\u00e8re que celui des journaux, ils remarquent aussi que les usages minimums d\u00e9clenchant l&#8217;achat peuvent \u00eatre affin\u00e9s selon les disciplines. Certaines facult\u00e9s peuvent en effet avoir \u00e9t\u00e9 plus actives pendant la dur\u00e9e de l&#8217;EBA au d\u00e9triment d&#8217;autres, ind\u00e9pendamment de leur taille, et l&#8217;implication des biblioth\u00e9caires de liaison permet de r\u00e9duire le biais de la discipline privil\u00e9gi\u00e9e\u00a0: des titres avec des statistiques l\u00e9g\u00e8rement trop basses par rapport au seuil peuvent \u00eatre \u00ab\u00a0rep\u00each\u00e9s\u00a0\u00bb. D&#8217;autre part, lors de l&#8217;arr\u00eat du programme EBA, certains titres qui ne sont plus accessibles peuvent \u00eatre demand\u00e9s par les usager\u00b7\u00e8res et \u00eatre acquis ou int\u00e9gr\u00e9s dans un programme de PDA. <a href=\"#Solomon2018\">Solomon et Gray\u00a0(2018)<\/a> soulignent \u00e9galement l&#8217;importance pour la Case Western Reserve University de la collaboration entre les biblioth\u00e9caires sp\u00e9cialis\u00e9\u00b7es et le personnel charg\u00e9 des acquisitions lors des phases de d\u00e9cision. Le mod\u00e8le EBA pr\u00e9sente enfin selon eux un avantage en termes de temps pour les biblioth\u00e9caires sp\u00e9cialis\u00e9\u00b7es, car la mise en \u0153uvre du programme est essentiellement g\u00e9r\u00e9e par les \u00e9quipes en charge des ressources \u00e9lectroniques.<\/p>\n<p>Lors de cette exp\u00e9rience du programme EBA de Wiley au cours de l&#8217;ann\u00e9e 2021, la Biblioth\u00e8que de l&#8217;EPFL a rencontr\u00e9 quelques difficult\u00e9s de signalement dans son outil de d\u00e9couverte. Tout d&#8217;abord, la collection des e-books Wiley 2021 dans la zone communautaire d&#8217;Alma<a class=\"footnote\" title=\"La zone communautaire est un catalogue de donn\u00e9es bibliographiques, ainsi que d'informations administratives et d'acc\u00e8s pour les ressources \u00e9lectroniques (partag\u00e9es et enrichies par les biblioth\u00e8ques et ExLibris)\" id=\"return-footnote-630-4\" href=\"#footnote-630-4\" aria-label=\"Footnote 4\"><sup class=\"footnote\">[4]<\/sup><\/a> n&#8217;a \u00e9t\u00e9 disponible et conforme aux attentes en termes de couverture des titres que plusieurs mois apr\u00e8s le d\u00e9but de l&#8217;ann\u00e9e 2021, le signalement de ces titres dans l&#8217;outil de d\u00e9couverte de la biblioth\u00e8que a donc pris du retard. Il s&#8217;est av\u00e9r\u00e9 \u00e9galement que les ann\u00e9es de parution ou \u00ab\u00a0Copyright year\u00a0\u00bb telles qu&#8217;utilis\u00e9es par Wiley dans les listes de titres disponibles sur son site web et les ann\u00e9es de publication des titres pr\u00e9sents dans les collections d&#8217;e-books 2019, 2020 et 2021 d&#8217;Alma ne correspondaient pas toujours, ainsi il a pu arriver que des titres exclus du programme EBA soient signal\u00e9s dans notre outil de d\u00e9couverte. Enfin, nous avons \u00e9galement rencontr\u00e9 le cas de quelques titres retir\u00e9s de la vente en cours d&#8217;ann\u00e9e et pourtant encore r\u00e9f\u00e9renc\u00e9s dans les collections d&#8217;Alma activ\u00e9es pour l&#8217;EBA.<\/p>\n<p>L&#8217;\u00e9tude de <a href=\"#Abresch2017\">Abresch et\u00a0al.\u00a0(2017)<\/a> souligne en effet que le signalement est rendu parfois difficile du fait de l&#8217;absence de certains titres dans la zone communautaire d&#8217;Alma. <a href=\"#Robbeloth2017\">Robbeloth et\u00a0al.\u00a0(2017)<\/a> ont \u00e9tudi\u00e9 le programme EBA de Wiley adopt\u00e9 par le consortium de biblioth\u00e8ques , l&#8217;Orbis Cascade Alliance,\u00a0 et rel\u00e8vent eux aussi les d\u00e9fis du signalement des titres inclus dans le programme d&#8217;EBA.<\/p>\n<h4>Enseignements tir\u00e9s du programme d&#8217;EBA de Wiley en 2021<\/h4>\n<p>En ne prenant en compte que les statistiques d&#8217;usage comme mesure des besoins, il appara\u00eet clairement que les seules statistiques des titres du programme EBA ne suffisent pas. Il faut aussi prendre en consid\u00e9ration les statistiques d&#8217;usage globales de 2021, notamment celles des titres non-acquis (premiers chapitres consult\u00e9s gratuitement), ainsi que les statistiques des acc\u00e8s refus\u00e9s.<\/p>\n<p>Dans le cadre d&#8217;un programme EBA, il n&#8217;est en principe pas possible d&#8217;inclure d&#8217;autres titres que ceux accessibles via l&#8217;EBA dans la s\u00e9lection finale, mais heureusement Wiley a permis \u00e0 la Biblioth\u00e8que de l&#8217;EPFL d&#8217;effectuer ses s\u00e9lections au-del\u00e0 des collections incluses dans le programme EBA. Comme nous l&#8217;avons vu, les deux tiers des titres consult\u00e9s inclus dans l&#8217;EBA ne l&#8217;ont \u00e9t\u00e9 qu&#8217;une fois et, en principe, cela ne devrait pas n\u00e9cessairement justifier un achat, c&#8217;est pourquoi il a \u00e9t\u00e9 tr\u00e8s utile de pouvoir s\u00e9lectionner aussi d&#8217;autres titres. La s\u00e9lection finale de la Biblioth\u00e8que a pu \u00eatre finalis\u00e9e et atteindre le montant initialement d\u00e9pens\u00e9. Les propositions des biblioth\u00e9caires de liaison ont compl\u00e9t\u00e9 la s\u00e9lection de titres pr\u00e9par\u00e9e par la biblioth\u00e9caire charg\u00e9e des acquisitions d&#8217;e-books.<\/p>\n<p>L&#8217;offre pour le renouvellement du programme EBA en 2022, ainsi que l&#8217;offre pour la collection annuelle de chimie 2022, ont \u00e9t\u00e9 re\u00e7ues entre septembre et octobre 2021. La Biblioth\u00e8que a alors pris la d\u00e9cision de renouveler le programme EBA de Wiley en 2022, mais avec davantage d&#8217;ann\u00e9es de parution (dix ann\u00e9es). Cette d\u00e9cision a \u00e9t\u00e9 prise d&#8217;une part sur la base des informations fournies par les statistiques d&#8217;usage sur les ann\u00e9es de parution des titres pl\u00e9biscit\u00e9s, et d&#8217;autre part en fonction du prix de la collection annuelle de chimie et de l&#8217;usage des titres acquis les ann\u00e9es pr\u00e9c\u00e9dentes. Les statistiques ont en effet montr\u00e9 qu&#8217;environ un tiers des collections acquises \u00e9tait utilis\u00e9 (Tableau\u00a08), ce qui laisse penser que le co\u00fbt par usage des collections annuelles et achats \u00e0 la pi\u00e8ce est peut-\u00eatre trop important. Cette d\u00e9cision sera \u00e9videmment questionn\u00e9e \u00e0 la fin de l&#8217;ann\u00e9e 2022 et les strat\u00e9gies d&#8217;acquisition chez Wiley pourront alors \u00eatre revues.<\/p>\n<p>Les monographies ne suscitent pas n\u00e9cessairement l&#8217;int\u00e9r\u00eat des usager\u00b7\u00e8res d\u00e8s leur parution et la s\u00e9lection des titres conserv\u00e9s dans le cadre des deux ann\u00e9es du programme d&#8217;EBA de Wiley permettront de combler, sur la base des usages, les lacunes des collections acquises avant 2021. La Biblioth\u00e8que de l&#8217;EPFL consid\u00e8re ainsi pour le moment ce mod\u00e8le d&#8217;acquisition EBA comme une solution pertinente pour une p\u00e9riode donn\u00e9e d&#8217;une ou deux ann\u00e9es, avant de revenir \u00e0 des modes d&#8217;acquisitions plus classiques fond\u00e9s sur les propositions d&#8217;achat et les statistiques d&#8217;usage (dont les acc\u00e8s refus\u00e9s), ou d&#8217;envisager \u00e9ventuellement de nouveau un programme d&#8217;EBA.<\/p>\n<p>Sur le plan des ressources humaines, l&#8217;EBA repr\u00e9sente une charge de travail plus importante que les autres modes d&#8217;acquisition pour l&#8217;\u00e9quipe des ressources \u00e9lectroniques, notamment pour l&#8217;analyse et l&#8217;enrichissement des statistiques COUNTER brutes et pour la s\u00e9lection finale. Conduire plusieurs programmes d&#8217;EBA simultan\u00e9s avec des \u00e9diteurs importants ne serait pas g\u00e9rable pour une \u00e9quipe comme celle de la Biblioth\u00e8que de l&#8217;EPFL. En revanche, pour les biblioth\u00e9caires de liaison, le temps consacr\u00e9 au cours de l&#8217;ann\u00e9e aux s\u00e9lections, au traitement des propositions d&#8217;achat et au suivi budg\u00e9taire dispara\u00eet presque compl\u00e8tement, au profit d&#8217;un temps r\u00e9duit consacr\u00e9 en fin d&#8217;ann\u00e9e \u00e0 la prise de d\u00e9cisions, sur la base de statistiques retravaill\u00e9es par la biblioth\u00e9caire sp\u00e9cialiste des acquisitions e-books. Le rapport entre le biblioth\u00e9caire de liaison et l&#8217;acqu\u00e9reur se trouve ainsi modifi\u00e9 par cette redistribution des responsabilit\u00e9s.<\/p>\n<p>\u00c0 titre comparatif, la Western University avait 11 programmes d&#8217;EBA en cours durant l&#8217;ann\u00e9e 2021, <a href=\"#Mccord2021\">McCord et Hendrikx\u00a0(2021)<\/a> ont pr\u00e9sent\u00e9 les enjeux et les d\u00e9fis de ce mod\u00e8le. Ils \u00e9voquent entre autres les variations importantes d&#8217;un \u00e9diteur \u00e0 l&#8217;autre en termes de collections et de prix, et la complexit\u00e9 des n\u00e9gociations chaque ann\u00e9e\u00a0: d\u00e9penses pr\u00e9c\u00e9dentes chez l&#8217;\u00e9diteur, collections ouvertes, mise de d\u00e9part, fourniture des statistiques, rabais, etc. Les capacit\u00e9s de la biblioth\u00e8que de la Western University\u00e9tant limit\u00e9es, les op\u00e9rations de gestion des programmes d&#8217;EBA doivent aussi \u00eatre r\u00e9alisables pour les \u00e9quipes en charge des acquisitions. Ces op\u00e9rations incluent la gestion du budget, le signalement pendant et apr\u00e8s la p\u00e9riode de l&#8217;EBA, la gestion des statistiques, et le dialogue avec les biblioth\u00e9caires sp\u00e9cialis\u00e9\u00b7es ou de liaison. <a href=\"#Torbert2020\">Torbert\u00a0(2020)<\/a> de l&#8217;University of Mississippi remarque \u00e9galement qu&#8217;\u00e0 la diff\u00e9rence des mod\u00e8les de PDA via un agr\u00e9gateur, les biblioth\u00e8ques dans un programme d&#8217;EBA travaillent directement avec l&#8217;\u00e9diteur et doivent assumer une plus grande partie de la charge administrative.<\/p>\n<p>Davantage de recul sera n\u00e9cessaire pour \u00e9valuer correctement l&#8217;impact du programme EBA de Wiley \u00e0 la Biblioth\u00e8que de l&#8217;EPFL. Dans les prochaines ann\u00e9es, il sera int\u00e9ressant de savoir si le co\u00fbt par usage des titres acquis via ce programme est plus faible que celui des autres titres acquis suivant d&#8217;autres mod\u00e8les plus classiques chez le m\u00eame \u00e9diteur. Le principal crit\u00e8re de r\u00e9ussite d&#8217;un programme d&#8217;EBA \u00e0 la Case Western Reserve University <a href=\"#Solomon2018\">(Solomon et Gray,\u00a02018)<\/a> est l&#8217;obtention d&#8217;un co\u00fbt moyen par usage inf\u00e9rieur \u00e0 celui des titres acquis selon d&#8217;autres mod\u00e8les. D&#8217;apr\u00e8s leur analyse et selon le profil des acquisitions globales dans leur institution, le programme EBA d&#8217;Elsevier a par exemple su remplir ce crit\u00e8re, tandis que celui de CRC Press a \u00e9t\u00e9 jug\u00e9 inadapt\u00e9. C&#8217;est \u00e9galement l&#8217;approche adopt\u00e9e par <a href=\"#Tran2021\">Tran et Guo\u00a0(2021)<\/a> dans les biblioth\u00e8ques de l&#8217;Universit\u00e9 de Stony Brook pour r\u00e9pondre aux besoins croissants en ressources \u00e9lectroniques avec un budget stable ou en baisse. Pour cette universit\u00e9, il est ainsi ressorti que les titres acquis via un programme d&#8217;EBA ont \u00e9t\u00e9 un bon compl\u00e9ment \u00e0 la collection g\u00e9n\u00e9rale de livres \u00e9lectroniques, et tous les mod\u00e8les d&#8217;acquisition ont continu\u00e9 de coexister.<\/p>\n<p>Durant l&#8217;ann\u00e9e 2021, les usager\u00b7\u00e8res de la Biblioth\u00e8que de l&#8217;EPFL ont eu acc\u00e8s \u00e0 environ 2\u00a0500 titres, et durant l&#8217;ann\u00e9e 2022 ce seront pr\u00e8s de 12\u00a0000 titres accessibles avec des ann\u00e9es de parution plus larges. Les co\u00fbts de ce mod\u00e8le pour la Biblioth\u00e8que sont l\u00e9g\u00e8rement plus \u00e9lev\u00e9s que les acquisitions r\u00e9alis\u00e9es les ann\u00e9es pr\u00e9c\u00e9dentes, la collection annuelle de chimie et les achats \u00e0 la pi\u00e8ce repr\u00e9sentaient entre 20\u00a0000 et 23\u00a0000\u00a0USD par ann\u00e9e. Mais les collections accessibles sont quatorze fois plus importantes et les titres qui resteront accessibles en 2023 auront \u00e9t\u00e9 choisis en fonction des besoins constat\u00e9s \u00e0 travers l&#8217;analyse des usages et la collaboration avec les sp\u00e9cialistes disciplinaires.<\/p>\n<p>En plus du renouvellement du programme EBA de Wiley, la Biblioth\u00e8que de l&#8217;EPFL a \u00e9galement commenc\u00e9 un autre EBA avec l&#8217;\u00e9diteur IOP (Institute of Physics) en 2022. La diff\u00e9rence majeure avec le programme EBA de Wiley, au-del\u00e0 du co\u00fbt plus faible, est avant tout le fait que la Biblioth\u00e8que n&#8217;a r\u00e9alis\u00e9 aucune acquisition d&#8217;e-books chez cet \u00e9diteur durant les trois derni\u00e8res ann\u00e9es, du fait de l&#8217;impossibilit\u00e9 de r\u00e9aliser des achats \u00e0 la pi\u00e8ce et du prix \u00e9lev\u00e9 des collections annuelles par rapport aux besoins estim\u00e9s par le biblioth\u00e9caire de liaison charg\u00e9 de la physique. Ce programme d&#8217;EBA semble donc une solution int\u00e9ressante pour compl\u00e9ter nos collections chez cet \u00e9diteur en accord avec les besoins r\u00e9els dans ce domaine.<\/p>\n<p>Le panorama des offres d&#8217;EBA ne permet que peu de flexibilit\u00e9 aux biblioth\u00e8ques clientes en termes de co\u00fbts et de collections accessibles, certains fournisseurs, ind\u00e9pendamment de la vari\u00e9t\u00e9 de leurs catalogues, proposent des offres trop rigides pour \u00eatre adapt\u00e9es aux besoins de toutes les institutions. Une offre id\u00e9ale se rapprocherait davantage du PDA, elle permettrait entre autres \u00e0 la biblioth\u00e8que cliente plus de souplesse dans le choix des ann\u00e9es de parution et des th\u00e9matiques accessibles. Cette offre donnerait le choix entre un accord d&#8217;une ou plusieurs ann\u00e9es, notamment pour laisser le temps \u00e0 certains titres r\u00e9cents de trouver leur public et pour r\u00e9partir la charge de travail, et enfin elle devrait proposerait davantage de paliers dans la somme initiale.<\/p>\n<p>Les offres de programmes d&#8217;EBA pourraient \u00e9galement \u00eatre davantage pens\u00e9es dans la dur\u00e9e, et permettre de red\u00e9finir les sommes et les collections accessibles lors du premier renouvellement. La Biblioth\u00e8que de l&#8217;EPFL, comme de nombreuses autres, continuera de privil\u00e9gier les programmes d&#8217;EBA les plus flexibles et adapt\u00e9s au profil de l&#8217;institution ainsi qu&#8217;au budget disponible, et r\u00e9interrogera aussi chaque ann\u00e9e la pertinence de ce mod\u00e8le par rapport aux autres modalit\u00e9s de d\u00e9veloppement des collections de livres \u00e9lectroniques.<\/p>\n<h3>Conclusion<\/h3>\n<p>Les acquisitions d&#8217;une biblioth\u00e8que universitaire se doivent d&#8217;\u00eatre vari\u00e9es et aussi pertinentes que possible pour les th\u00e9matiques correspondant \u00e0 l&#8217;institution li\u00e9e. Il est difficile pour un\u00b7e biblioth\u00e9caire de liaison de conna\u00eetre et d&#8217;acqu\u00e9rir l&#8217;ensemble des titres pertinents parus durant l&#8217;ann\u00e9e. Permettre une acquisition selon d&#8217;autres syst\u00e8mes offre la possibilit\u00e9 d&#8217;enrichir la collection de la biblioth\u00e8que. Le PDA comme l&#8217;EBA sont bas\u00e9s sur les demandes des usager\u00b7\u00e8res, mais s&#8217;appuient tr\u00e8s largement sur l&#8217;expertise des biblioth\u00e9caires gestionnaires de ressources \u00e9lectroniques et des biblioth\u00e9caires de liaison, lors de l&#8217;\u00e9laboration du pool PDA et de la s\u00e9lection finale des titres \u00e0 acqu\u00e9rir dans le cadre des EBA.<\/p>\n<p>Ces mod\u00e8les permettent d&#8217;acqu\u00e9rir un contenu qui trouve sa l\u00e9gitimit\u00e9 dans une forte demande des usager\u00b7\u00e8res, soit \u00e0 travers des consultations qui d\u00e9clenchent un achat soit \u00e0 travers les statistiques d&#8217;usage. C&#8217;est sur la dur\u00e9e que ces acquisitions peuvent conserver cette l\u00e9gitimit\u00e9 en continuant d&#8217;\u00eatre utilis\u00e9es, ou la perdre si le besoin ne s&#8217;inscrivait pas dans le temps, ce qu&#8217;il est malheureusement difficile d&#8217;anticiper. De nombreuses autres modalit\u00e9s d&#8217;acquisition comme les demandes re\u00e7ues en pr\u00eat entre biblioth\u00e8ques, les bibliographies des professeur\u00b7es et surtout les achats des biblioth\u00e9caires de liaison, gr\u00e2ce \u00e0 leur expertise et leur relation avec leur section restent ainsi privil\u00e9gi\u00e9es dans la constitution de collections d&#8217;e-books.<\/p>\n<p>Il n&#8217;est n\u00e9anmoins pas interdit de se questionner sur l&#8217;utilit\u00e9 d&#8217;une s\u00e9lection humaine dans notre contexte, ou en tout cas questionner le moment de l&#8217;intervention humaine. Actuellement le processus de s\u00e9lection des e-books \u00e0 la Biblioth\u00e8que de l&#8217;EPFL commence par une intervention humaine, puis finit par l&#8217;analyse des donn\u00e9es statistiques pour contr\u00f4ler l&#8217;usage des titres acquis. On pourrait envisager davantage de programmes d&#8217;EBA pour inverser cette tendance comme on l&#8217;a vu avec l&#8217;exp\u00e9rience de Wiley\u00a0: partir des usages pour effectuer une partie des s\u00e9lections, puis faire intervenir l&#8217;humain. L&#8217;exp\u00e9rience nous a en effet montr\u00e9 que l&#8217;exploitation des statistiques d&#8217;usage peut se suffire \u00e0 elle-m\u00eame pour les titres les plus consult\u00e9s, puis elle devient plus d\u00e9licate quand les chiffres de consultation baissent, dans ce cas les donn\u00e9es laissent la place \u00e0 l&#8217;intervention humaine pour finaliser la s\u00e9lection.<\/p>\n<p>Il est important d&#8217;analyser les donn\u00e9es \u00e0 disposition pour contr\u00f4ler la pertinence des acquisitions, quelles que soient leurs modalit\u00e9s. Les statistiques d&#8217;usage COUNTER doivent \u00eatre travaill\u00e9es, enrichies, analys\u00e9es, et il ne faut leur faire dire que ce qu&#8217;elles peuvent dire, et se rappeler aussi qu&#8217;elles ne sont qu&#8217;un des moyens possibles pour \u00e9valuer les besoins. Il faut exp\u00e9rimenter, ajuster, embarquer les biblioth\u00e9caires de liaison, consid\u00e9rer qu&#8217;en termes d&#8217;usage, les tendances ne sont pas forc\u00e9ment d\u00e9finitives. Il faut souvent du recul pour dire si un mode d&#8217;acquisition des e-books est pertinent, il faut du temps pour savoir si un titre acquis sera utilis\u00e9, si son prix est justifi\u00e9.<\/p>\n<p>L&#8217;ajout de ces deux mod\u00e8les d&#8217;acquisition dans notre institution a permis de mettre \u00e0 disposition plus de 32\u00a0500 titres pour les usager\u00b7\u00e8res en 2021, et plus de 40\u00a0000 en 2022, sans qu&#8217;ils soient pr\u00e9alablement acquis par la Biblioth\u00e8que. Au d\u00e9but de l&#8217;ann\u00e9e 2023, seulement une petite partie de ces titres mis \u00e0 disposition sera acquise de mani\u00e8re p\u00e9renne par la Biblioth\u00e8que. Ces acquisitions, r\u00e9alis\u00e9es sur la base des besoins exprim\u00e9s \u00e0 l&#8217;instant T pour le PDA et des usages sur une ann\u00e9e pour l&#8217;EBA, pr\u00e9sentent l&#8217;avantage de limiter par ailleurs les demandes d&#8217;acquisition classiques dont le processus d&#8217;achat prend plus de temps pour aboutir \u00e0 l&#8217;ouverture de l&#8217;acc\u00e8s. Ces m\u00e9thodes d&#8217;acquisition r\u00e9duisent aussi potentiellement les cons\u00e9quences des besoins non couverts (car pass\u00e9s hors des radars de s\u00e9lection des biblioth\u00e9caires de liaison) sur d&#8217;autres services de la Biblioth\u00e8que comme le pr\u00eat en r\u00e9seau ou la fourniture de copies.<\/p>\n<p>Pour la Biblioth\u00e8que de l&#8217;EPFL, les mod\u00e8les d&#8217;EBA et de PDA sont de bons compl\u00e9ments aux mod\u00e8les d\u00e9j\u00e0 utilis\u00e9s, malgr\u00e9 leurs limites, mais ne sauraient les remplacer. Tant que la demande et les usages resteront \u00e9lev\u00e9s et le prix raisonnable, ces mod\u00e8les continueront \u00e0 faire partie des acquisitions de la Biblioth\u00e8que.<\/p>\n<p>Dans un contexte de restrictions budg\u00e9taires, il est compr\u00e9hensible de vouloir ouvrir de vastes collections \u00e0 moindre co\u00fbt, de favoriser la pertinence imm\u00e9diate des acquisitions, avec des d\u00e9penses rapidement justifiables. Pour autant la mesure des besoins r\u00e9els est complexe et le d\u00e9veloppement des collections d&#8217;e-books m\u00e9rite l&#8217;expertise de plusieurs professionnels diff\u00e9rents, les biblioth\u00e9caires de liaison et les biblioth\u00e9caires gestionnaires de ressources \u00e9lectroniques. L&#8217;exp\u00e9rience de ces deux nouveaux mod\u00e8les d&#8217;acquisition des e-books \u00e0 la Biblioth\u00e8que de l&#8217;EPFL a permis \u00e0 chacun de d\u00e9velopper ses comp\u00e9tences, d&#8217;apprendre \u00e0 aborder avec finesse les donn\u00e9es d&#8217;expression des besoins, les consultations et les statistiques COUNTER, de d\u00e9couvrir (ou red\u00e9couvrir) la complexit\u00e9 de ce march\u00e9 du livre \u00e9lectronique pour les biblioth\u00e8ques. Les biblioth\u00e9caires ont pu voir les limites et les possibilit\u00e9s des offres existantes et ont appris \u00e0 composer avec elles pour accomplir au mieux notre mission de mise \u00e0 disposition de l&#8217;information.<\/p>\n<h2>Bibliographie<\/h2>\n<p><a id=\"Abresch2017\"><\/a>Abresch, J., Pascual, L., &amp; Langhurst Eickholt, A. (2017). EBA in practice: Facilitating evidence-driven e-book programs in both consortium and individual library settings. <em>Proceedings of the Charleston Library Conference. <\/em><a href=\"https:\/\/docs.lib.purdue.edu\/charleston\/2017\/collectiondevelopment\/12\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/docs.lib.purdue.edu\/charleston\/2017\/collectiondevelopment\/12<\/a><\/p>\n<p><a id=\"Arthur2020\"><\/a>Arthur, M. A., &amp; Fitzgerald, S. R. (2020). Rethinking collection development: improving access and increasing efficiency through demand driven acquisition. <em>The Journal of Academic Librarianship, 46<\/em>(1). <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1016\/j.acalib.2019.03.005\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/doi.org\/10.1016\/j.acalib.2019.03.005<\/a><\/p>\n<p>Cramer, C. J. (2013). All about demand-driven acquisition. <em>The Serials Librarian, 65<\/em>(1), 87-97. <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1080\/0361526X.2013.800631\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/doi.org\/10.1080\/0361526X.2013.800631<\/a><\/p>\n<p><a id=\"Mccord2021\"><\/a>McCord, D., &amp; Hendrikx, S. (2021, March 8-11). <em>Push and pull: Negotiating EBA programs in a pandemic. <\/em>[Conference session]<em>. <\/em>ER&amp;L virtual event. <a href=\"https:\/\/pheedloop.com\/erl2021\/virtual\/?page=sessions&amp;section=SESHG93H2S4LUA4Z4\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/pheedloop.com\/erl202\/virtual\/?page=sessions&amp;section=SESHG93H2S4LUA4Z4<\/a><\/p>\n<p><a id=\"Negrea2019\"><\/a>Negrea, S. (2019, June 18). <em>Acquiring e-books for college and university libraries<\/em>. University Business. <a href=\"https:\/\/universitybusiness.com\/acquiring-e-books-for-college-and-university-libraries\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/universitybusiness.com\/acquiring-e-books-for-college-and-university-libraries\/<\/a><\/p>\n<p><a id=\"Robbeloth2017\"><\/a>Robbeloth, H., Ragucci, M., &amp; DeShazo, K. (2017). Evidence-based acquisition: A real life account of managing the program within the orbis cascade alliance. <em>The Serials Librarian, 73<\/em>(3\u20114), 240\u2011247. <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1080\/0361526X.2017.1388331\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/doi.org\/10.1080\/0361526X.2017.1388331<\/a><\/p>\n<p><a id=\"Solomon2018\"><\/a>Solomon, D., &amp; Gray, B. C. (2018, June 24-27). <em>Applicability of evidence-based acquisition model to collection development in engineering subjects. <\/em>[Conference session]. ASEE Annual Conference &amp; Exposition<em>. <\/em>Salt Lake City, UT, United States. <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.18260\/1-2--29805\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/doi.org\/10.18260\/1-2&#8211;29805<\/a><\/p>\n<p><a id=\"Torbert2020\"><\/a>Torbert, C. (2020). Management of concurrent DDA and EBA e-book programs: Or, adventures in deduplication for acquisitions. <em>Theology Cataloging Bulletin, 28<\/em>(3), 17\u201119. <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.31046\/tcb.v28i3.1823\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/doi.org\/10.31046\/tcb.v28i3.1823<\/a><\/p>\n<p><a id=\"Tran2021\"><\/a>Tran, C. Y., &amp; Guo, J. X. (2021). Developing user-centered collections at a research library: An evidence-based acquisition (EBA) pilot in STEM. <em>The Journal of Academic Librarianship, 47<\/em>(5). <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1016\/j.acalib.2021.102434\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/doi.org\/10.1016\/j.acalib.2021.102434<\/a><\/p>\n<p><a id=\"Walker2018\"><\/a>Walker, K. W., &amp; Arthur, M. A. (2018). Judging the need for and value of DDA in an academic research library setting. <em>The Journal of Academic Librarianship, 44<\/em>(5), 650-662. <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1016\/j.acalib.2018.07.011\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/doi.org\/10.1016\/j.acalib.2018.07.011<\/a><\/p>\n<p><a id=\"Walters2012\"><\/a>Walters, W. H. (2012). Patron-driven acquisition and the educational mission of the academic library. <em>Library Resources &amp; Technical Services, 56<\/em>(3), 199-213. <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.5860\/lrts.56n3.199\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/doi.org\/10.5860\/lrts.56n3.199<\/a><\/p>\n<hr class=\"before-footnotes clear\" \/><div class=\"footnotes\"><ol><li id=\"footnote-630-1\">Titres acquis durant la m\u00eame p\u00e9riode que le mod\u00e8le PDA (septembre 2019- d\u00e9cembre 2021). <a href=\"#return-footnote-630-1\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 1\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-630-2\">Ce nombre correspond au rachat de titres suite \u00e0 la faillite de Dawsonera en 2020. Ces titres n'ont pas \u00e9t\u00e9 pay\u00e9s avec les budgets de liaison. <a href=\"#return-footnote-630-2\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 2\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-630-3\">Unique Title Request (COUNTER) <a href=\"#return-footnote-630-3\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 3\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-630-4\">La zone communautaire est un catalogue de donn\u00e9es bibliographiques, ainsi que d'informations administratives et d'acc\u00e8s pour les ressources \u00e9lectroniques (partag\u00e9es et enrichies par les biblioth\u00e8ques et ExLibris) <a href=\"#return-footnote-630-4\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 4\">&crarr;<\/a><\/li><\/ol><\/div>","protected":false},"author":15,"menu_order":2,"template":"","meta":{"pb_show_title":"on","pb_short_title":"PDA et EBA","pb_subtitle":"","pb_authors":["marion-favre","manon-valesco"],"pb_section_license":"cc-by-sa"},"chapter-type":[49],"contributor":[83,82],"license":[54],"class_list":["post-630","chapter","type-chapter","status-publish","hentry","chapter-type-numberless","contributor-manon-valesco","contributor-marion-favre","license-cc-by-sa"],"part":43,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/e-publish.uliege.be\/beyond-the-library-collections\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/630"}],"collection":[{"href":"https:\/\/e-publish.uliege.be\/beyond-the-library-collections\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters"}],"about":[{"href":"https:\/\/e-publish.uliege.be\/beyond-the-library-collections\/wp-json\/wp\/v2\/types\/chapter"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/e-publish.uliege.be\/beyond-the-library-collections\/wp-json\/wp\/v2\/users\/15"}],"version-history":[{"count":121,"href":"https:\/\/e-publish.uliege.be\/beyond-the-library-collections\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/630\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1659,"href":"https:\/\/e-publish.uliege.be\/beyond-the-library-collections\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/630\/revisions\/1659"}],"part":[{"href":"https:\/\/e-publish.uliege.be\/beyond-the-library-collections\/wp-json\/pressbooks\/v2\/parts\/43"}],"metadata":[{"href":"https:\/\/e-publish.uliege.be\/beyond-the-library-collections\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/630\/metadata\/"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/e-publish.uliege.be\/beyond-the-library-collections\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=630"}],"wp:term":[{"taxonomy":"chapter-type","embeddable":true,"href":"https:\/\/e-publish.uliege.be\/beyond-the-library-collections\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapter-type?post=630"},{"taxonomy":"contributor","embeddable":true,"href":"https:\/\/e-publish.uliege.be\/beyond-the-library-collections\/wp-json\/wp\/v2\/contributor?post=630"},{"taxonomy":"license","embeddable":true,"href":"https:\/\/e-publish.uliege.be\/beyond-the-library-collections\/wp-json\/wp\/v2\/license?post=630"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}