5. De l’éveil aux langues à l’apprentissage scolaire : apprendre une langue quand on n’est pas d’une famille bilingue

Comme nous l’écrivions en 2001, « En matière d’apprentissage des langues, nous ne sommes pas tous égaux. Si les contextes, les motivations, les méthodes diffèrent d’un individu à l’autre, il est vrai que le moment de notre vie auquel nous avons l’opportunité d’être confrontés à une seconde langue est variable. Certains d’entre nous ont la possibilité d’apprendre deux langues simultanément dès la naissance alors que d’autres, la majorité, sont confrontés éventuellement à un apprentissage consécutif de deux langues » (Comblain & Rondal, 2001, p. 71).  À ceci nous ajouterons que dans la plupart des cas cet apprentissage se déroule dans un cadre scolaire… selon des pédagogies plus ou moins adaptées.